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国际中学生生物学奥林匹克竞赛(IBO)从1990年开始创办至今已15届了,我国派代表队参加竞赛并相应成立中国中学生生物学奥林匹克竞赛委员会也有十余年历史了。十几年来,我国选手通过层层选拔,凭着掌握的丰富的生物学知识、敏捷的思维、熟练的实验技能,在国际上摘金夺银,为祖国赢得了荣誉。毫无疑问,竞赛选手作为竞赛的主体发挥了极其重要的作用,但与此同时,作为竞赛选手的教练,指导教师,其主导作用也十分关键。按照《国际中学生生物  相似文献
2.
新课标在我国中小学当中的不断深入和推进,使得我国的教学模式发生了翻天覆地的变化,而教学理念的改变正是这种变化的重要体现。高中的生物课堂也在发生着相应的变化,教师的角色相比较从前而言也发生了很多的改变,由从前的注重讲解转变为学生的主动参与,而学生主体地位的体现和积极主动参与课堂教学恰好符合生物课的教学内容。本文就将针对新课标之下高中生物教师角色的定位进行一个简单的分析。  相似文献
3.
在电视新闻报道中,出镜记者往往直接面对镜头作现场报道,作为电视新闻报道的最重要一种手段,出镜记者的现场报道使得电视新闻的可信度、真实性和现场感更加强烈。有的与采访对象面对面交谈提问,有的作为新闻事件的调查者深入现场……应该说,电视新闻的成功与否,同出镜记者在现场的采访、报道与表达有着直接的关系。那么,电视出镜记者在新闻现场应如何表现,笔者认为要着力做好一名讲述者、体验者、发现者和思考者,在做好这"四者"的有机统一、相互融合上下功夫。  相似文献
4.
从新课程对教师的要求出发,对教师的角色进行重新定位,着重讨论高中生物教师如何当好学生学习的组织者、引导者、参与者。  相似文献
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