RPMI 1640培养基对水螅体表渗透营养的初步观察

首次选用RPMI1640培养基培养具较大相对面积的小水生生物水螅,以便探讨有关水生动物渗透营养等问题。通过稀释一定倍数的RPMI1640加无机盐补液及新生牛血清等方法培养出体长及生丰时间均于对照组的水螅。通过渗透营养方式培养水螅具有操作简单、易观察,能为细胞培养做准备试验,为培养无菌动物创造条件等优点。     

水螅的触手数

每种水螅都有一定的触手数。但是,在不同的条件下,同一种水螅,甚至同一个水螅触手数变化也很大。由于水螅的触手数常用来作为再生及成形素(morphogen)作用的指标,水螅触手数的研究已引起了广泛的注意。作者观察了在室温下培养的合肥近郊采得的一种水螅不同季节及在一些实验条件下触手数目的变化。     

长久性双头水螅

在正常培养的水螅中,偶而可见到双头或多头水螅。在实验条件下,如纵切水螅,随时可制备双头或多头水螅。但这些双头或多头水螅,约经一个月左右,就逐渐纵裂成两个或多个单头水螅。长久性双头水螅,仅仅垂唇与触手环茎部分离成双头,水螅体其他部分都为两头共有[图1]。在10℃左右的低温下,能长期维持这种双头状态。有的长久性双头水螅,作者已保持近一年之久,双头形态无任何变化。     

纵切诱导的多头多基水螅

正常水螅只有一个头一个基盘。但在实验条件下,如把一个垂唇移植到已切除垂唇动物胃区的近心端而引起极性逆转时,在胃区常形成第二个头。若将两个或三个长螅的胃区按原有的远心端、近心端顺序嫁接在一起,在各嫁接片之间的连接处或附近,也常形成第二个头或第二个足。作者纵切水螅时,发现切开的两半     

RPMI 1640培养基对水螅体表渗透营养的初步观察

首次选用RPMI 1 64 0培养基培养具较大相对面积的小水生生物水螅 ,以便探讨有关水生动物渗透营养等问题。通过稀释一定倍数的RPMI1 64 0加无机盐补液及新生牛血清等方法培养出体长及生存时间均优于对照组的水螅。通过渗透营养方式培养水螅具有操作简单、易观察 ,能为细胞培养做准备试验 ,为培养无菌动物创造条件等优点。