光合作用发现史的教学与科学素质的培养

从小学的自然课到初中的生物课都要介绍植物的光合作用，学生对此已有了基本的了解。 那么如何在原有的知识基础上，加强学生对光合作用本质的理解？如何培养学生的实事求是 和严谨治学的科学态度？通过本人多年来的教学经验，在讲述光合作用反应过程之前，和学 生一起沿着科学家的足迹，去追踪植物光合作用发现的漫长历程，从而了解科学实验的方法 ，引导学生展开讨论，最终得出光合作用的反应式，并分析光合作用的实质。通过上述的教 学实践，已取得较好的效果。具体方法和过程是：利用现代化的教学手段，把幻灯片、电脑演示加以组合，以…     

核酸纯化柱提取核酸定量检测丙型肝炎病毒RNA的临床应用

目的:探究核酸纯化柱提取核酸定量检测血浆标本中丙型肝炎病毒核糖核酸(HCV-RNA)的临床应用效果。方法:将2013年8-11月期间我院600例抗-HCV阳性丙肝患者的样本,按随机字数表法分为研究组对照组各300例,分别采用核酸纯化柱和酚-氯仿提取法检测,采用实时荧光定量聚合酶链反应(FQ-PCR)技术定量检测两组HCV-RNA水平。结果:研究组检测阳性率为87.67%(263/300),显著高于和对照组的54.0%(162/300),差异有统计学意义(X2=82.296,P=0.000);两组HCV-RNA检测水平差异无统计学意义(u=1.721,P=0.067)。结论:核酸柱提法定量检测血浆HCV-RNA操作简单、快速,分离效率高,容易掌握,值得临床推广。