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1.
植物保护专业微生物学教学实践
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纪春艳
王振中
徐大高
杨红
《微生物学通报》
2008,35(8):1259-1331
为了更好地培养系统掌握微生物学的基本理论知识、基本实践技能的植物保护专业人才,针对植物保护专业的微生物学教学优化进行了探讨.紧密结合植物保护专业,选择合适教材,合理配置和拓展教学内容,通过合理利用多媒体、视频等资源,加强实践环节、进行"启发式"教学等措施,获得了良好的教学效果.
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