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从中学生物学教学角度简述了数学模型与模型方法的含义，通过实例介绍了数学模型构建的基本步骤，以及模型结论的课堂拓展、运用。 相似文献
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一节"研究性学习"课的教学组织与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
在高中《生物》第 1册第 2章第 3节“细胞的分化、癌变和衰老”学习完之后 ,学校备课组安排了课题为“调查组织培养技术在生产上具体应用”研究性学习活动 ,取得了良好的教学效果。1 研究性学习活动目标的确定研究性学习的主体是学生 ,因而要充分让学生发挥自主抉择、独立判断的学习决策者的作用 ,注重让学生通过自主的探索实践 ,获得直接经验 ,形成运用知识解决实践问题的能力 ,教师的主要职责是指导学生学习科学的研究方法 ,为学生提供研究程序和方法方面的指导 ,掌握学习的进度 ,评价其研究成果。具体地说通过这次学习活动要达到以下目… 相似文献
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如何在短时间内让学生掌握好全书的知识点，并进一步融汇贯通，提高会考复习效率，本文就此谈谈自己在实践中的几点体会。１“创新、求异”是上好复习课的关键复习课的组织教学应是复习内容、复习方法、复习过程、复习反馈与矫正的综合。运用新的表达手段、教学方式、认知... 相似文献
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１教学设计１．１大纲、教材分析苔藓植物与种子植物相比，学生的感性认识较少，但其又是植物中一个重要的类群，大纲对这部分知识的要求是“了解”，能力要求是“学会观察”。本节重点是葫芦藓形态结构和生活习性的特点；苔藓植物的主要特征。难点是葫芦藓的生殖过程。１... 相似文献
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1 认真揣摩本课题研究目的 ,制定行之有效的活动方案教师是学生进行研究性学习活动的组织者、参与者和指导者 ,教师对每一课题的开展进行充分、周密的安排与布署是学生高效率、高质量实现课题目的、完成学习任务的重要保障。该活动课题主旨是通过学习过程 ,训练学生利用课本以外的图文资料或其他信息资源进一步收集和处理生物科学技术信息的能力 ,锻练学生的语言表达能力和信息交流能力 ,培养学生勇于探索、勇于创新、积极合作的精神。基于这样的活动目的 ,教师首先以讨论会形式在班级对课题开展前的准备工作作了统一安排与布署 ,具体涉及… 相似文献
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在当今世界１６００多个植物园中,英国皇家植物园——邱园,无疑是座享誉全球、首屈一指的名园,不论她那悠久的历史、丰富的植物收藏,在植物的研究、应用及保护领域的突出贡献,还是那素负盛名的大型温室、美不胜收的秀丽风光,无不令人心驰神往。座落于伦敦南部的邱园... 相似文献
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<正>高中新课程改革不仅需要有课程实施的行为方式的创新,更重要的是要有深层次的课程理念的创新。现行高中生物学课程,在传授生物学基本知识、训练基本技能的同时,教师更需有意识地拓 相似文献
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