转变观念和方式创新高中生物课堂

在新课标的革新与改良下,对于高中生物课堂的改革与创新已经成为现在高中教育所迫切面临的问题。课堂的创新性改革是现在教育的头等大事,本文就是针对于这些,在高中生物课堂中对教育方法以及学生的接受等方面,转变观念和方式进行浅析。     

高中生物实验教学的问题及对策研究

生物作为自然科学中的一门基础学科,生物的教学必须以实验为基础。由于生物这门学科中的知识很多都是我们平时看不到的,只有通过实验才能激发学生的兴趣,使学生获得感性知识。因此,生物实验教学是高中物理教学中重要的组成部分。但根据调查显示,高中实验教学出现很多的问题,仍采用传统的教学方法,没能很好地利用实验教学,忽视了学生创新能力的培养,这些都阻碍了我国教育的发展。     

基于“生物技术”内容教学的生态德育

本文从生物技术内容出发,探讨了在高中生物教学中如何结合学科优势,以课堂教学为和课外活动为有效途径,培养学生的生态德育。     

高中生物教学中情境教学法的应用

情境教学法是指教师在授课过程中根据课堂教学内容设定教学情境,以情境为课堂背景,在课堂中提高学生的学习积极性和提升教学质量的高效新型教学法。在高中生物的教学中,教学目标主要以培养学生的思考能力、探究能力和创新能力为主。如果教学者能够在生物教学过程中融入情境教学法,不但有利于激发学生的学习热情,而且还能提高学生的生物探究实践能力和生物知识水平,从而达到课堂教学效率的提高。     

基于探究式教学视角下的高中生物教学研究

最近几年随着教育体制改革的不断深化,国内的高级中学纷纷开始引入探究式教学,探究式教学也成为了教育界各个学科的重点话题,本文从生物教学的学科特点出发,结合高中生物教学过程中出现的问题对基于探究式教学视角下的高中生物教学进行深入的研究和探讨。     

论合作学习策略在高中生物教学中的应用

本文在研究合作学习策略在当前高中生物教学的重要性的基础上,探讨了如何将合作学习的策略应用于高中生物教学的课堂之中。     

高中生物教学与信息技术整合探究

将高中生物教学与信息技术有机地整合可以弥补传统课堂教学的缺点,激发学生的学习积极性,收到良好的课堂教学效果。本文对高中生物教学与信息技术整合进行了探讨,以供参考。     

生活实践与生物课堂教学的结合分析

作为一门具有生活化特征的课程,高中生物课在课堂教学中常常与外界环境间保持有密切关系,这就要求高中生物教学必须要与生活实践相结合,通过实践生活化方法来提升学生的学习效率和学习积极性,而传统生物教学方法则更多的偏向于单纯以教师讲——学生听为主的方式,所以,本文从现阶段高中生物教学现状出发,结合高中生物教学相关特点,综合分析生活实践教学方法在高中生物教学中的作用和意义,为高中生物教学的发展提供更多的教学方法。     

新课改下高中生物教学的有效途径探讨

生物作为高中教学结构的重要组成部分,在培养学生综合能力、促进学生全面发展等方面具有重要作用。教育改革对高中生物教学提出了更高要求,不仅要突破传统教学模式,还要融入更多新观念、新方法,提高教学效率和质量。然而,高中生物教学中存在许多不足之处,在很大程度上影响教学质量和效率的进一步提高。因此,加强对高中生物教学的研究具有现实意义。本文从高中生物教学有效性特征入手,对高中生物教学存在的问题进行分析和研究,并提出新课改下,提高高中生物教学有效性的路径。     

探析体验式教学法应用在高中生物教学的对策

随着我国新课程的改革,体验式教学法已经逐渐代替了传统的生物课堂教学法,成为了高中生物教师普遍使用的教学方法。但是体验式教学在我国的高中生物的课堂教学中还处在一个起步的阶段,因此本文主要探析体验式教学法应用在高中生物课堂教学中的对策。