“富士”苹果的组织培养

1 植物名称苹果(Mahas pumila),品种为“富士”(Fuji)。 2 材料类别茎段、茎尖。 3 培养条件培养基(1)MS+BA 1.0mg/L(单位下同)+IBA 0.01;(2)MS+BA 2.5+IBA 0.01;(3)MS+BA 2.5+IBA 0.01+Vc10 g/L;(4)1/2 Vc MS+IBA 1.0+间苯三酚10。以上培养基pH值均为5.8,含白糖3％,琼脂0.7％。温度20～25C,光照10 h左右,光     

基于RS和GIS云南竹资源管理系统

本文旨在结合已掌握资料,利用ArcGIS对信息经处理,并对ArcGIS进行二次开发,实现更有针对性的基本功能,重点为将来成熟的竹资源管理信息系统提出展望。首先,本研究以云南竹资源和竹资源研究成果为基础,先获取了竹资源的基础信息,包括:竹种、分布状况以及图片信息等。其次,将竹资源科学和地理信息科学紧密结合,在ArcGIS平台下,利用对ArcGIS的二次开发,实现对竹资源数据的查询、更新、管理、输出。最后,云南竹资源信息管理系统有助于竹产业管理部门能迅速准确地掌握云南竹资源的相关信息,对于权属、竹资源分布以及经济价值的评估提供了一个查询评估的基础数据平台。     

开发利用生物课程资源促进教师专业发展

课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素，教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源。课程资源对学生的发展具有独到的价值，与传统教科书相比是丰富的、大量的、具有开放性的，并以其具体形象激发起学生的兴趣。生物课程资源是非常丰富的，所以学校和生物教师要充分认识开发和利用各种课程资源对生物课程的实施所起到的重要作用，教师必须对新课程的教学资源及其开发与利用有一个较为全面的认识。只有这样，才能全面开展好新形势下的生物教学，促进教师专业化的发展。     

中国脉线蛉属二新种(脉翅目,褐蛉科)

记述中国脉线蛉属Neuronema 2新种,即条纹脉线蛉Neuronema striatum sp.nov.和梵净脉线蛉Neuronema fanjingshanum sp.nov..模式标本均保存在中国农业大学昆虫博物馆.     

《中国野生植物资源》杂志启事

为了扩大科技期刊交流,实现信息资源共享,《中国野生植物资源》已先后加入"中国学术期刊(光盘版)"、"万方数据-数字化期刊群"和"中文科技期刊数据库"等数据库。凡在本刊发表的论文将收录上述