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1952年人民教育出版社的初中植物学,在内容上比上一版有很多的改进,切合我国实际情况,在教学上已感到许多方便。如栽培植物和野生植物,已经换了学生所熟见或熟知的;有的节目删去或合并,如风媒花和虫媒花;文字也比较简练,没有那些生硬字句,每节后面的题已大为精简。但是还有些小的支节问题,提出供编者参考。 1.第1页“植物是研究植物和管理植物的科学”,这句话的本身,是从理性问题开始,但事实上学生还不清楚什么是研究和管理?下面的字句又 相似文献
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生物可降解的形状记忆聚合物兼具生物可降解性和形状记忆特性,作为医疗器械植入人体,在完成功能后能够在体液的作用下发生降解,对人体无毒无害,避免了二次手术对病人造成的痛苦以及避免医疗器械长期植入体内存在带来的安全隐患。作为医疗器械植入体,需要具有良好的细胞相容性。实验将D,L-聚乳酸基形状记忆聚合物与人脐静脉内皮细胞在体外复合培养,以考察细胞在材料上的增殖能力。实验中观察了细胞形态(HE染色观察),采用了铺膜法和浸提液法评价了细胞的增殖能力。结果表明：与对照组聚乳酸相比,铺膜法和浸提液法评价细胞的增殖能力所得结论具有一致性,形状记忆材料在细胞黏附和增殖表现良好。 相似文献
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