丁村文化研究的新进展

本文对近年发掘和研究了村文化取得的主要成果作一评介,强调指出丁村石器中刮削器和石球占有重要的地位,７７：０１地点的文化遗物是了村文化传统与细石器技术类型的结合;对若干方法论问题也进行了讨论。     

关于生物学课程科学哲学问题的讨论

生物学教育应该体现哲学思想教育的价值一在科学哲学的领域,生物学课程改革需解决好以下问题：本体论上以系统思想取代二元对立;认识论上正确处理反映论和个人意义建构的关系．强调科学知识在证据和逻辑上的确定性;方法论上“实践-认识”和“假设-检验”两种模式的互补。     

利用方法论研究高中生物实验分类

<正>实验是实验者、实验仪器、实验对象三部分组成的。其中,最活跃的是实验者的思维。而高中生物教材中编写的多数实验是学生应该完成的学生实验。这是教学大纲和考试大纲对学生能力的要求,更是学生社会化的需要和时代发展的需要。而学生的能力,根本的是学生的思维能力,其次是学生进行各种活动的技能。高中生物实验恰好能够将学生的思维能力与学生的基本技能有机地结合起来,促进了学生的思维能力和基本技能的发展。因此,对高中生物实验重     

基于空间生态特性的景观图式语言研究方法与方法论

图式语言是基于景观空间的生态特性而建立的一种表达景观地方性和空间逻辑的新范式,是以图式为基本语言符号研究景观空间由基本空间、复合空间到整体景观空间的基本语汇与基本逻辑关系,并为塑造新景观提供语汇、语法等图式语言体系的支撑。图式语言研究是采用了景观空间原型与高效空间、空间选择与样本分析、空间抽象与图式提取、图式语汇与空间逻辑以及图式语言体系构建与验证的研究方法。图式语言的研究方法是基于结构主义与解构主义、自组织协同理论与逻辑设计、空间生成过程与空间推理以及景观的多重表意与语用学等方法论基础之上的。图式语言的研究方法和方法论基础是景观空间的系统性、有机性和演变性决定的,是多学科研究方法和方法论的综合。     

教育经济学中的数学应用：现实、争论与前景

教育经济学的方法论进化深受其母学科经济学的影响,这使得数学方法在教育经济学中也得到广泛应用。对于数学在经济学及其分支学科应用的必要性和有效性,一直存在激烈的争论。本文首先梳理了数学在教育经济学中应用的现状,进而简要介绍了经济学中数学应用的发展历程和成就,以及经济学中关于数学应用的有效性与合理性的争论。我们认为数学的功用在于保证教育经济研究推演的形式逻辑具有合理性,但是数学不能替代教育经济学的思想。通过数学模型做漂亮的教育经济学研究比做教育经济学里漂亮的数学模型更值得鼓励和推崇。     

竹亚科分类的若干方法问题—兼论牡竹属的范畴

中国竹亚科分类自70年代末以来取得了长足进展,但在高山竹类的属名、种类处理,青篱竹属在中国是否存在,以及丛生竹的属级界线等问题上,国内学者间,以及国内学者与国外学者间存在不同意见。读了林万涛关于中国牡竹属的两篇文章后,认为有必要就牡竹属的范畴作一讨论,其中也涉及国内竹亚科分类的若干方法论问题。根据分支系统学的原理,“广义牡竹属”是一个单系类群。参照Clayton对属级分类阶元提出的几条原则,特别是性状的选择,讨论了椅于竹属与碟环慈竹属的归属问题。笔者认为,数量分类学并不探讨类群的起源问题,研究系统发育则需要多学科的证据,因而单从营养体个别性状的相似性来推测系统发育是不可取的。最后本文归并了椅子竹属和碟环慈竹属。     

An Innovative Methodology of Product Design from Nature

Nature is an information sourcebook of behaviour, function, colour and shape which can inspire visual design and invention. Studying the form and functional characteristics of a natural object can provide inspiration for product design and help to improve the marketability of manufactured products. The inspiration can be triggered either by direct observation or captured by three-dimensional （3D） digitising techniques to obtain superficial information （geometry and colour）. An art designer often creates a concept in the form of a two-dimensional （2D） sketch while engineering methods lead to a point cloud in 3D. Each has its limitations in that the art designer commonly lacks the knowledge to build a final product from a 2D sketch and the engi- neering designer＇s 3D point clouds may not be very beautiful. We propose a method for Product Design from Nature （PDN）, coupling aesthetic intent and geometrical characteristics, exploring the interactions between designers and nature＇s systems in PDN. We believe that this approach would considerably reduce the lead time and cost of product design from nature.     

遗传学教学中遗传学史及科学方法论的教育

对遗传学教学中贯穿遗传学史和科学方法论的重要意义、遗传学史及遗传学方法论应该包含的内容及如何在遗传学教学中进行遗传学史和遗传学的方法论的教育等问题进行了论述。     

景观特征评估—LCA体系与HLC体系比较研究与启示

发端于英国的LCA和HLC这2套体系日益成为景观特征评估的重要方法和工具。从发展历程、方法步骤及其在不同尺度上的实践与应用等方面比较分析,发现LCA体系在跨国区域、国家尺度上的景观特征类型识别与区划具有明显优势,评估结果能包容更多的景观特征,但公众参与评估的深度和对景观历史维度的关注存在局限;HLC专注于历史景观的特征识别,在地方行政和场地尺度上对景观演变和历史景观特征类型识别优于LCA体系,但评估结果不及后者全面,二者存在互补性。合理借鉴和融合2套体系,进行景观特征类型识别和区划,将有助于指导中国国土景观、乡村景观的合理管护和利用。     

近二十年来植物分类学的进展

过去近二十年中,可以看到在植物分类学和系统学领域里,异常丰硕的成果和各种不同形式的活动。这些年在宏观系统学(macrosystematics)方面所获得的新资料和新的研究方法,充分说明这一领域的进展是令人鼓舞的。本文主要以Heywood的近著《植物分类学当前的景象》为蓝本,对这一领域的新发展和新动向作一简要回顾。至于