濒危药用植物降香檀根瘤的解剖学研究

采用显微观察法对国家二级保护植物降香檀根瘤的结构进行细胞学研究。结果表明,降香檀的根瘤生长在侧根上,外表金黄色,呈球形或扁球形;根瘤结构由周皮、皮层、维管系统和侵染组织等4部分组成;根瘤菌在皮层中形成多个侵染区域,增大了根瘤的体积,增强了根瘤菌的固氮能力,更利于降香檀植物的生长发育。     

甘遂乳汁管的解剖学及营养器官中二萜类化合物分布的研究

利用石蜡切片、半薄切片及组织化学的方法对甘遂各器官中乳汁管的类型、分布和大小进行了研究。结果表明,甘遂乳汁管为无节分枝型,在各器官中主要分布在维管束韧皮部的外侧或周围,此外,在根的中柱鞘薄壁细胞、叶片的叶肉组织、果实的中果皮及胚乳细胞内也有少量乳汁管的分布。甘遂乳汁管的大小在各器官中略有不同,其中茎中直径最大为39.79μm,块根中直径居中为36.90μm,叶肉组织中直径最小,仅有8.94μm;乳汁管的密度在其营养器官中差异较大,依次为叶>茎>根>块根。组织化学实验结果显示二萜类化合物在甘遂的营养器官中分布广泛。根中柱鞘和韧皮部的薄壁组织细胞,茎皮层、维管形成层和韧皮部的薄壁组织细胞,叶的叶肉细胞以及叶脉中的厚角组织和薄壁组织细胞的腔中都显示不同程度的红色,而乳汁管中乳汁的显色较深。     

我的教材编写往事

我与高教社的合作要追溯到20世纪50年代。当时,进行了教学改革,制定了新的教学计划和教学大纲。教育部组织专家编写全国统一教材,北京大学承担了重任。综合性大学植物学教材委托著名植物学家张景钺先生编写。蒙张先生信任,指导我将执教植物学的形态学及解剖学部分的讲义,按新的教学大纲修改和补充编写成书。这就是1959年出版的《植物学：形态学及解剖学部分》。     

探讨有效的高考复习策略

迎考冲刺阶段,方法的优劣,效益的高低,事关重大,很值得我们研究和优化。每年高考完总有不少学生留下这样的遗憾：老师给我们讲过这类型题,可是一进考场就不会做了,高考复习的有效性无情地摆在我们面前。教师教学的有效性是实现学生学习有效性的前提和条件。只有将有效的教学策略和有效的学习策略有机结合,     

香港高级程度会考生物科教师评审制的特点与启示

香港高级程度会考（AL）相当于内地的高考．由独立的香港考试及评核局负责管理和组织命题工作,是学生升读大学的主要依据。于每年的3—5月举行,成绩在6月底公布。AL考试的考试科目又分为高级程度科目（A）和高级补充程度科目（AS）2类。高级程度科目的授课时数一般为高级补充程度科目的2倍。目前,香港AL考试巾许多科目的总分,除了高考时的卷面考试成绩以外,还包括了通过教师评审制（TAS）获得的平时成绩。     

初中生物复习方法点滴谈

进入课改后,新课程、新理念,新教材、新要求,全新的教学给了学生更生动精彩的课堂,也为教师创建了极富挑战的拓展空间。然而,课堂上的活跃表象并不能直接与学生知识的掌握、技能的提高画上等号。鉴于高中生物教师对"切实提高初中生物教学质量,努力做好初高中知识衔接服务"的大声疾呼,很多地区都将生物科目纳入会考。然而,范围广、内     

高中生物探究性实验教学的优化策略

1．当前高中生物探究性实验教学中存在的主要问题 随着新课程改革的深入,生物实验在高中生物教学中的地位和作用越来越突出,通过对我市高中生物实验教学的调查,本人发现当前生物探究性实验教学中存在很多问题,其中与教师、学生有关的主要有以下三种情况：一是教师分不清实验的性质是探究还是验证,教学目标不明确;     

例谈初中生物学中的养成教育

今天的中学生是跨越世纪的一代,新世纪的中学生是祖国的未来和希望。作为生物学教师,只有做到在传授科学文化知识的同时,注意培养学生的爱国主义情操、良好的思想道德品质、法制观念、探索精神和创新能力等方面的素养,才能获得良好的教育教学效果,达到全面育人的教育目的。     

高中生物的教学反思

教学反思是在教学实践过程中教师对自身教学行为不断进行反思的一种行为,是教师将自己的教学活动和课堂情境作为认知对象,对教学行为和教学过程进行批判地、有意识地分析与再认识的过程。被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。作为生物这门学科,知识点比较零散,要把它们系统起来才容易理解记忆,且还涉及到高科技领域等等,这样更需要反思教学,使知识系统化,使教学经验理论化。因此,生物教师更应该进行教学反思,从而提高自己的教学水平。谈谈如下：     

如何在生物教学中实施环境教育

环境与人类的生存及经济建设关系密切,保护环境是我国的一项基本国策,也是实现我国可持续发展战略的重要环节。因此,教师向学生进行环境教育是时代赋予教师的神圣使命,也是教师义不容辞的责任。笔者通过几年的教学实践,取得了显著的教学效果,现结合教学实际,浅谈如下：