中国细胞生物学学会2005年学术大会（第一轮通知）

“中国细胞生物学学会2005年学术大会”定于2005年10月31日-11月1日在福建省武夷山国际远华大酒店举行。本次会议由中国细胞生物学学会主办,福建省细胞生物学学会、福建省生物工程学会、福建省留学生同学会协办,会期2天。本次大会是继2003年南京全国会员代表大会暨学术会议之后的又一次全国性的学术盛会。     

针对留学生的医学微生物学教学体会与探讨

医学微生物学是医学院校各专业的一门重要基础课程,也是一门较难讲解的课程,针对留学生尤为如此。针对我校留学生在医学微生物学教学中出现的问题,在如何克服语言障碍、选择教材和教学内容、优化教学方法与手段、严格教学管理和考核制度等方面我们做了诸多尝试,现将我们的一些体会和经验与各位同仁共同探讨,以期提高留学生医学微生物学教学水平。     

中医类本科留学生就业意向调查与分析

作为我国留学生主体的中医类留学生的就业意向调查与分析一直是留学生教育管理研究的一块空白。本论文以浙江中医药大学的32位中医专业本科生为例,以调查问卷的形式,探视我国中医类本科留学生的就业意向,分析调查结果,探讨调查结果所提示出的问题和对策。     

医学生理学国际化教学的实践与思考

留学生教育是我国高等教育的一个不可缺少的组成部分.在留学生医学教育中,作为桥梁课程连接基础与临床医学的生理学是一门非常重要的基础学科.本文结合近年来对留学生生理教学的实践和研究,从国际留学生特点及生理学教学特点出发,通过制定合适的培养目标和课程教学计划,加强教师自身素质培养,提高英语授课质量,运用多种教学方式激发留学生的学习兴趣及能力,加强授课教师与留学生的交流与沟通方面来探索创新生理学国际化的教学.     

负笈英伦剑桥分子生物学实验室

改革开放以来，国家派出了大量留学生到国外学习。近年来，自费出国读研究生和大学的年轻人更是与日俱增。现在留学已经是很平常的事。不过我下面要说的是20世纪60年代中期我在英国剑桥医学研究委员会分子生物学实验室（Medical Research Council Laboratory of Molecular Biology，简称MRCLMB）进修的一段不寻常经历，因为那是一个比较特殊的年代，那个实验室又是举世闻名、独一无二的。     

欧美和我校印巴留学生组织学英文教学比较

随着我国改革开放不断深人,越来越多的印巴留学生到我国的医学院求学,我系部分老师也到欧美高校从事科研和教学交流。现将欧美和我校印巴留学生组织学英文教学做一比较,以期促进我国医学留学生英文教学的进一步改进和提高。欧美和我校印巴学生组织学英文教学相同或类似之处大致有：①英文组织学教材种类繁多,而学生手中的教材来源广泛,     

医学留学生生物化学实验的教学体会

通过对留学生生物化学的全英式教学,从留学生的特点从合理的管理体制、精选实验内容、动画辅助多媒体教学和尝试Free talk模式几个方面对留学生教学的方法进行探讨,希望能为培养优秀的留学生提供参考。     

留学生人体组织学新教学模式改革与实践

目前,留学生教学的研究成为各高校一个崭新的课题,其教学模式、教学方法及教学手段等问题都具有极大的探索价值。考虑到留学生教学的特殊性,我院将组织学理论课引入到数码显微互动实验室中,展开了理论和实验一体化的新教学模式改革,提高了医学留学生组织学的教学质量。     

病例导入式教学与PBL结合教学法在留学生急诊教学中的应用

目的:研究病例导入式教学与PBL(以问题为中心的教学法)相结合在留学生急诊教学中的应用效果.方法:在我科实习的留学生33名分成2组,分别采用传统教学模式和病例导入式教学与PBL相结合教学法进行教学,出科时比较2组理论和技能成绩的区别;调查观察组学生对这种教学方法的认可程度.结果:应用病例导入式教学与PBL相结合教学法的留学生理论成绩和技能成绩均高于对照组(P＜0.05);94.1％的学生喜欢这种教学方法.结论:病例导入式教学与PBL相结合的教学方法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的理论学习成绩和技能操作成绩,不断提高学生学习的主动性.     

医学留学生解剖学全英文教学的几点体会

根据教学经验和留学生课堂反馈,总结适合医学留学生学习特点的人体解剖学英文授课模式,对留学生教学改革提出建议,旨在培养适应国际化竞争需求的高水平医学留学生。