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991.
目的:总结急性StanfordA型主动脉夹层动脉瘤的外科治疗体会。方法:选择36例急性StanfordA型主动脉夹层动脉瘤患者,根据病变夹层破口的位置、累及范围、有无合并主动瓣关闭不全选择相应的手术方式,观察患者治疗后的临床疗效并随访治疗6个月后的临床预后。结果:3例患者术中死亡,术中死亡率为8.3%,平均手术时间156.7±56.7min,平均阻断时间98.5±32.7min,平均选择性脑灌注时1.756.1±20.7min,术后平均ICU住院时间6.2±3.8d,术后平均总计住院时间25.4±7.3d;术后6个月后随访.3例患者死亡,其余30例患者恢复满意,生活质量与治疗前相比,均得到显著提高。结论:急性Stanford A型主动脉夹层动脉瘤患者应积极施行早期外科治疗,术前快速准确诊断,根据患者病情制定相应的手术方案,术后采取措施避免术后并发症。  相似文献   
992.
TissueCultureandRapidPropagationofApple"Redchief"SHIXiao-Xin;GAOYi;MABao-Kun(DepartmentofHorticulure,HebeiAgriculturalUniversity,Booding071001)1植物名称苹果(Maluspumila)品种“首红”。2材料类别五年生树茎尖生长点。3培养条件(1)起始培养基:改良C17(大量元素与C17,培养基[1]相同,其它成分同MS培养基)+6-BA0.5mg·L-1(单位下同)+IBA0.2+CH300+3%食用白砂糖;(2)增殖培养基:改良C17+6-BA1.0+NAA0.04+3.5%食用白砂糖;(3)生根培养基:1/2改良C17+IBA0.5+IAA1.0+PP3…  相似文献   
993.
尼尔森唐棣的组织培养和快速繁殖   总被引:3,自引:0,他引:3  
1 植物名称 尼尔森唐棣 (Amelanchieralnifoli a) ,其英文名为NelsonSaskatoon。2 材料类别  9月下旬当年生的新梢。3 培养条件 基本培养基为改良的MS(即在MS培养基中再加入 0 .4mg的维生素B1 )。启动培养基 :( 1 )MS BAP 2mg·L- 1 (单位下同 ) 肌醇1 0 0 ,前 4周光照度为 1 2 0 0lx ,后 4周光照度为2 4 0 0lx。诱导分化培养基 :( 2 )MS BAP 5 肌醇1 0 0 ,光照度 2 4 0 0lx。生根培养基 :( 3) 3/4MS 肌醇 70 ,光照度为 2 4 0 0lx。培养基中均加入 3%的蔗糖和…  相似文献   
994.
姚春莺 《蛇志》1997,9(3):87-87
五步蛇咬伤重危患者56例护理体会姚春莺安徽省祁门县蛇伤研究所245600五步蛇咬伤重危患者,常因注毒量大及就诊时间较迟而出现吐血、呕血、尿血、便血,全身广泛出血点与瘀班。循环系统症状有末梢循环衰竭、紫绀、血压低或测不到。呼吸系统症状有呼吸急促、鼻翼扇...  相似文献   
995.
香蜂花的组织培养与快速繁殖   总被引:2,自引:0,他引:2  
1植物名称香蜂花(Melissa officinalis L.),又名蜜蜂花、香蜂草、柠檬薄荷等。2材料类别带腋芽的嫩茎段。3培养条件(1)芽诱导培养基:1/2MS 0.45%琼脂 3.0%蔗糖;(2)增殖培养基:MS 6-BA 0.4 mg·L~(-1)(单位下同) NAA 0.1 0.45%琼脂 3.0%蔗糖;(3)壮苗增殖培养基:MS 6-BA 0.1 NAA 0.05  相似文献   
996.
西瓜皮椒草的组织培养及快速繁殖   总被引:3,自引:0,他引:3  
1 植物名称 西瓜皮椒草 (Peperomiaargyreia )。2 材料类别 成熟叶片。3 培养条件 启动培养基 :(1)MS 6 BA 2mg·L- 1(单位下同 ) NAA 0 .2 5 ;(2 )MS 6 BA 3。愈伤组织诱导培养基 :(3)MS 6 BA 2 .5 NAA0 .2 5。芽分化  相似文献   
997.
Appropriate Technology 2003年30卷1期19页报道:鼠疫是啮齿动物的一种由鼠疫耶尔森菌(Yersiniapestis)引起的急性传染病,也可通过跳蚤叮咬或呼吸飞沫在人类中传播。亦为生物恐怖行动中有可能使用的生物武器。据统计,最近10年来,在马达加斯加,每年有1000-1500人罹染鼠疫。此外,在包括非洲国家、亚洲国家以及工业化国家例如美国等在内的约20个国家,也有鼠疫发生。  相似文献   
998.
要关注教学细节   总被引:1,自引:0,他引:1  
新课程是在新的教育理念基础上而构建的.因此,更新教育理念,改变教育行为成为新课程实施的重要环节.作为教学行为的基本单位--教学细节则集中而鲜明地体现着教学理念.教学细节是透视教学理念的放大镜.细节的变化标志着课堂理念与实践的变化,重视细节的改造,正是新课程教学改革的一个重要特点.  相似文献   
999.
1000.
西北农林科技大学动物科技学院唐青海,安立国与湖北省农科院牧医研究所乔宪凤,周荆荣等根据乙脑病毒基因组3’末端保守压设计了一对特异性引物,建立了乙脑病毒不同株的RT-PCR诊断技术。  相似文献   
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