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101.
目的:探讨280例胃食管反流病(GERD)的分布特点及危险因素。方法:对临床诊断和胃镜确诊的280例GERD患者进行临床和风险因子相关性分析。结果:不论汉族还是维族,男性患者比例均明显高于女性;汉族患者高发年龄段早于维族患者(z=-2.939,P=0.003,);汉族和维族患者占反流性食管炎和Barrett食管比例分别为42.4%、81_3%及56.5%、18.8%,其中汉族患者Barrett食管比例较高(X2=14.358,P=0.000);肥胖、习惯性便秘、重体力活动者、饮食习惯不良在维族患者中的比例较高(P〈0.001)。结论:GERD与性别、年龄密切相关,男性多于女性,汉族患者发病年龄高峰旱于维族患者;汉族患者Barrett食管发生比例高于维族患者;肥胖、习惯性便秘、重体力活动、饮食习惯不良可能是GERD尤其是维族人群GERD的危险因素。 相似文献
102.
目的:通过对痤疮患者资料的回顾性分析,将痤疮与影响因素的关系进行总结,并对非那雄胺片治疗不同程度痤疮的疗效进行比较,为痤疮有效治疗奠定基础.方法:对166例痤疮患者进行性别、年龄、家族史、BMI、皮损分值与痤疮严重程度等资料的搜集,分析上述各因素与痤疮严重程度的关系,记录非那雄胺片对不同程度痤疮的疗效.结果:166例患者中女性140例(84.34%),男性26例(15.66%);年龄11~59岁;(平均25.19±8.07岁);4例(2.41%)为初次发病,162例(97.59%)既往有痤疮病史;随着年龄升高轻度痤疮患者的比例升高,中重度痤疮以16~25岁为主;BMI18.5~23.9组不同严重程度痤疮患者BMI差异显著(P<0.05);痤疮Ⅰ度、Ⅱ度严重患者,无家族史的例数较多,而Ⅲ度严重患者有家族史的例数较多(P<0.05);痤疮Ⅰ度严重组中,治疗4、12周及痤疮Ⅱ、Ⅲ度严重组治疗4、8、12周时的皮损综合分值与治疗前相比差异显著(P<0.01),治疗后皮损综合分值明显减低;痤疮Ⅰ度、Ⅱ度、Ⅲ度严重组好转率分别为47.2%、62.9%、64.0%,三组好转程度无显著差异(P>0.05).复发率分别为:16.7%、15.2%、4.0%,三组复发程度也无显著差异(P>0.05).结论:痤疮患者的初发年龄男性平均17岁,女性平均20岁,随着年龄增长痤疮以轻度为主;轻中度痤疮患者多不伴有家族史,而重度痤疮患者多有家族史;非那雄胺片可有效抑制不同严重程度的痤疮的复发,在治疗过程中,其对中重度痤疮的疗效优于轻度痤疮. 相似文献
103.
目的针对初产孕妇围生产期的"生物-心理-社会"问题,给予健康教育和人文关怀,解决其焦虑、恐惧心理,提高自然分娩率。方法对我校附院2012年6月-2013年1月住院的初产妇实施健康教育和人文关怀,并观察其效果。结果及时有效的对初产妇进行健康教育及人文关怀,能消除其对分娩的恐惧、焦虑心理,避免生产过程中各种危险因素的发生,提高自然分娩率,在母婴安全方面提供保障,并为以后哺乳期保健奠定了良好的基础。结论健康教育和人文关怀的综合运用,对初产妇自然分娩具有明显的帮助,值得临床推广。 相似文献
104.
目的: 对人文关怀在手术室护理工作中的应用进行分析。方法: 选取2010年12月—2013年6月我院手术治疗患者200例,随机分为两组患者,常规组患者100例,应用常规护理干预措施;人文组患者100例,应用人文关怀护理干预措施,对比两组患者的护理效果。结果: 人文组患者的护理满意度、术后Zung氏(SAS)评分显著优越于常规组患者,差异性显著,具有统计学意义(P<0.05)。两组患者均未发生因护理不当导致严重不良后果发生。结论: 针对手术内患者应用人文关怀护理干预措施可显著提高患者护理满意度、术后Zung氏(SAS)评分,明显改善手术患者的不良情绪,提高护患关系,对手术治疗患者具有重要的临床价值和意义。 相似文献
105.
海参(Holothurian,sea cucumber)归属无脊椎动物棘皮动物门,是海参纲动物的泛称。据统计,全世界约有40种,我国约20种海参可供食用,个别参种有较高价值。2011年江苏海辰农业发展有限公司在响水开始海参的海水养殖,品种是刺参中最好的品种-辽参。本文通过实地调研,深入了解了海参的养殖与气象的关系,特别是温度、暴雨、台风、大风等方面的影响。 相似文献
106.
随着我国社会经济的不断发展,国家对于教育的重视程度不断增加,教育俨然成为国家进步和发展的基础动力。21世纪最宝贵的资源是人才,而教育是造就人才的基础,只有重视教育,才能兴国兴邦。探究式教学是学生在老师的引导下进行学习的新型教学方式,与传统方式相比更加重视学生的喜好与特长,让学生拥有更多的可支配时间,能够大大提高学生的学习积极性。本文针对影响生物教师探究式教学的因素进行了分析与研究,并提出了相应的对策。 相似文献
107.
108.
109.
人文关怀已经在高校思想政治教育中被明确提出。各高校在思政教育教学中,秉承人文关怀教学理念,展开对学生思政教育的教学。倡导人关怀是提高高校思政教育实效性的有力措施。人文关怀理念下的思政教育更能激发学生学习的主动性和积极性。高校在对大学生展开思政教育中,人文关怀是其必备要素。人文关怀下的思政教育更具有实效性。本文就人文关怀下高校思政教育的实效性进行分析,并研究其必要性以及改善措施。 相似文献
110.