全文获取类型
收费全文 | 162篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 6篇 |
出版年
2022年 | 6篇 |
2021年 | 1篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 3篇 |
2015年 | 1篇 |
2013年 | 3篇 |
2012年 | 1篇 |
2011年 | 1篇 |
2010年 | 1篇 |
2009年 | 33篇 |
2008年 | 52篇 |
2007年 | 1篇 |
2006年 | 7篇 |
2005年 | 1篇 |
2003年 | 1篇 |
2000年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 3篇 |
1962年 | 3篇 |
1960年 | 6篇 |
1959年 | 12篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有176条查询结果,搜索用时 359 毫秒
111.
112.
本书是知名度很高、不断更新的《最新分子生物学实验方法汇编》(Current Protocols in Molecular Biology)系列的精编版本。新版对原有内容进行了修订和更新,包括:大肠杆菌、质粒和噬菌体,DNA的制备和分析,DNA和RNA的酶学操作,RNA的制备和分析,重组DNA文库的构建,重组DNA文库的筛选,DNA序列测定, 相似文献
113.
动脉粥样硬化是危害人类健康的重要疾病之一。它的发病机制问题,引起了医学界的广泛注意。许多实验研究指出了食物中的高胆固醇含量对于产生这种病变的重要性(Biggs与Kritchevsky,1951)。以往的学者通常是以家兔作为实验动物来形成人工动脉粥样硬化(Anitschkow,1913)。一些作者曾经使用过灵长类动物来进行研究,他们给猕猴喂饲胆固醇而未能引起动脉粥样硬化的改变(Kawamura,1927、Sperry,1944、Hueper, 相似文献
114.
115.
116.
人们如果不是遭受到意外或致命疾病的侵袭而致早亡的话,都会经历衰老的时期。因此,人们对于衰老所引起的变化,它的起因以及防治等问题都会发生很大的兴趣。这些问题都是极其复杂的,许多科学家已经进行了大量的研究。在这里,只谈谈在衰老过程中,机体里所发生的一些变化,包括它们的结构改变和功能变化。衰老的结构变化外部变化从外貌上就可以看出老年人呈显出一些很明显的改变,如象白髪、秃顶、掉牙、皮肤的皺纹增多而且加深等。这些改变是很容易察出的。还有一些改变是需要细心的比较或者通过专门的研究才能了解 相似文献
117.
全球有许多水坝面临拆除的命运,当地河流和生态系统可望因此复原,但背后隐藏的生态问题,却已经超出科学家的掌控! 20世纪初,美国亚利桑那州沙漠中的化石溪是一条由泉水汇流成的水道。这条野溪和茂盛的河岸生态系,吸引了鱼类和一大群无法在其 相似文献
118.
新的国家公园体系是中国在自然和文化遗产保护方面迈出的重要一步,为自然和文化遗产保护提供了重要的基石,同时也为游客提供了全新的体验机会。“为什么(建立国家公园体系)”“怎么样(国家公园体系未来有哪些特征)”和“做什么(来建立国家公园体系)”是帮助建立国家公园体系、应对相关挑战和机遇的3条可行路径。此外,为了同步整合这3条路径,还需要一条路径解决政策和程序方面的问题。值得一提的是,在“为什么”方面,国家公园体系不仅应当保护生态完整性,也应当致力于提供转变性的游客体验机会。这些体验能够激励游客学习,掌握更多的信息,激励他们去探索更多地方。而“做什么”的问题涉及路径的其他方面,其中最重要的是要在充满不确定性和变化的全球背景下建立规划和管理的能力。 相似文献
119.
2016年美国国家公园系统庆祝其成立100周年。在过去的100年间,作为国家公园的合作伙伴,美国的大学一直致力于为国家公园提供科学、教育和培训方面的支持。在中小学阶段,国家公园就成为学生们的学习场所。大学生在读期间会以实习生和季节工的身份参加国家公园的实践。研究生在完成论文和论文项目时为国家公园提供必要的研究,而所有参与者也就成了传递国家公园价值的更好的老师。这种支持有助于实现公园保护目标、解决公园面临的问题。同时,为在校学生和毕业后的学生提供了丰富学习经验的平台。为此还成立了专门的行政机构,以促进学校与公园的沟通、签订合约、建立合作伙伴。美国的大学与国家公园共同创造了一种有利于学术研究和管理实践的强有力合作伙伴关系,为世界以及中国国家公园体制的建设树立了很好的榜样。 相似文献
120.
介绍了位于洛哈市西南的提阿拉斯·科罗拉达斯(Tierras Coloradas)街区绿地和城市形象提升项目。以风景园林参与式设计方法为基础,该方法分5个阶段开展,从民众的主观批判精神开始,构成了参与行动的原动力。整个过程是在社区普及教学的进程中制定的,妇女是必须的参与者,共同找出邻里的问题和可能的解决办法。为此,普及教学是很有必要的,有助于未来社区项目的执行。重要的成果是,我们对部分城市街区进行了重新造林,改变了城市景观的形象,强化了社区体系, 促使社区在改善公共人行步道绿地方面开展合作。从专业的角度认为其主要效果是引导民众打破主观社区的非个人主观限制,为项目开展和参与打下基础。项目的整个社区干预过程是在高校、社区警察局、市政府等公共机构的支持下进行的,发挥着真正的协同作用,并齐心协力致力于该区块邻里间的自我发展,为未来与自然环境的友好关系奠定基础,这些都将影响社区的生活质量。 相似文献