一种缺乏白蛋白血症的动物模型——白蛋白缺乏的突变大鼠

<正>引言 1974年和1976年长濑第一次发现在Sprague-Dawlgy大鼠中存在着一种缺白蛋白血症的大鼠。当他打算繁殖这些大鼠时,这些大鼠却已被解剖,并且也未能从剩余的群体中找到缺白蛋白血症大鼠。 另一方面,Hattori等人用高胆固醇食物(2％)饲喂大鼠3天后,出现了血胆固     

镰刀菌李瑟组研究Ⅲ．镰刀菌李瑟组的生长发育和培养基pH值关系的研究

培养基的ｐＨ值能影响李瑟组镰刀菌的生长速度、菌落形态、色泽、产孢量及大孢子形状等。ｐＨ３－４菌落偏向红色，ｐＨ６－７菌落为紫色，ｐＨ１０则有些菌株变为淡蓝色、灰色。但菌株能改变基物的ｐＨ值。李瑟组镰刀菌的６个菌株最适生长发育的ｐＨ值为６－７。     

强化能力培养的微生物学混合式教学实践

微生物学课程强调实践和应用性,在重视以传统教学方式进行知识体系讲授的基础上,需加强并有效考核学生实践创新能力培养,从而服务于本专业人才培养需求。本教学改革从多个方面探索实践：明确课程能力培养目标,树立以学生为中心,全课程贯穿课程思政,重视科教融合的教学理念;充分利用信息化教学手段,系统采用“教师讲授LBL+团队学习TBL+案例教学PBL”多种方式打造高效教学课堂;以项目式综合实验优化实践教学,培养学生实践能力和创新能力;构建多元化考评体系量化学生高阶能力的培养。通过教学实践,显著提高了教学效果,激发了学生的学习兴趣,实践创新能力得到明显提高,在学科竞赛和论文发表中取得了较好成绩,为培养具有专业特色的人才奠定了良好的基础。