云南山楂茎尖的离体培养及其无性系快速繁殖

用云南山楂(Crataegus scabrifolia(Franch.)Rehd.)成年树茎尖和实生芽两种不同发育阶段的材料为外殖体,诱导它们休眠芽萌动,丛生芽条并诱导芽条生根。实验结果如下:1.以成年态的云南山楂侧芽为外植体,培养在附加IAA 0.1—0.5mg/l+6-BA 1-2mg/l的MS培养基上可诱导芽的萌发;将芽继代培养在附加0.5—1mg/l 6-BA的SH或MS培养基上,40天后芽数增殖4—6倍;将芽条截下置于1/2MS培养基上,附加不同浓度的IAA或IBA,可得到50—80％的生根率。2.以实生芽为外殖体,在相同条件下,则20天后芽数增殖便可获4—6倍;98％以上生根。结果表明:云南山楂的幼年态要比成年态易脱分化和再分化。     

禾本科植物的组织培养研究及其应用

禾本科植物是粮食作物的主要来源,随着人口的增加和生活水准的提高,人类对粮食的产量、种类和质量的需求也日益迫切。根据国外在1982年对90个发展中国家的统计和预测的结果说明到1990年末,这些国家共缺少72百万吨谷物而到2000年将缺少144百万吨谷物。近十余年以来,随着植物分子生物学的迅猛发展和作为植物生物技术重要组成部分的植物组织培养技术的日臻完善,被公认为非常困难从事的禾本科植物(Gramina-ceae)的组织培养也取得了异常迅速的发展,并且已经在作物改良的生产中取得了成效,显示了越来越大的潜能和威力,为人类从根本上解决食物问题指出了一条切实可行的途径。本文拟在评述近年来禾本利植物组织培养(主要指胚胎培养、器官培养、细胞培养和原生质体培养)的理论性研究和应用性研究的进展,并重点描述和讨沦在应用上较为成熟和有发展前景的几个领域的发展现状以及利用禾本科植物的组织培养技术而进行的基因转移技术的概况。希望能为我国从事植物组织培养的工作者们提供某些参考资料并对于一些问题进行共同的商榷和探讨。     

慈竹无性系种群生长发育规律初探

慈竹(Neosinocalamus affinis)系四川分布面积最大、产量高、用途广的重要经济竹种,对振兴四川经济具有很大的潜在作用。作者引用Harper的构件结构理论,将慈竹无性系作为一个种群进行研究。以慈竹幼竹为研究对象,通过对其生长发     

普通小麦与簇毛麦双二倍体的合成,育性及细胞遗传学研究

通过杂种幼胚无性系培养获得大量再生植株F_1,经秋水仙碱处理,合成了普通小麦与簇毛麦属间双二倍体(AABBDDVV)。其形态特征除株高、穗长、小穗数,籽粒大小和育性明显增加,生育期延长外,分别与各自的再生植株F_1相似。双二倍体的体细胞染色体数目变化范围为48—56。花粉母细胞减数分裂中期Ⅰ 2n=28Ⅱ的细胞占56.82％,每个细胞平均有27.10个二价体,1.44个单价体,0.08个三价体,0.03个四价体。经过连续两代单穗单株选择,结实率由15.91％提高到36.52％。     

小麦再生植株的变异研究 Ⅱ.再生植株当代(R_1代)的细胞学和形态学变异

再生植株具有高频率的染色体异常,其中有20.61％表现为染色体数量变异,最常见的为2n—1类型,其次为2n—2类型,也有2n 1、2n—3个体以及染色体数嵌合株。再生植株减数分裂各期均有染色体异常行为,可以见到的有落后染色体、染色体桥、断片、二分体延迟、微核,还有粗线期十字型配对等结构变异,以及五分体、六分体和畸型四分体等异常现象。微核率随培养时间延长而增加,可用作染色体伤害的一个指标。再生植株R_1代存在着许多形态学变异。性状变异与染色体数目变异没有明显关系。     

伊贝母体细胞无性系的建立及其胚状体的发生

本文报道了伊贝母体细胞无性系的建立及其胚状体的发生。已继代培养三年零六个月共30多代的鳞芽愈伤组织,目前仍有分化能力。通过愈伤组织形态细胞学的观察,发现伊贝母体细胞无性系形成小鳞茎的途径有二:一是由特化了的愈伤组织表皮细胞。经多次分裂发育成不定芽而形成小鳞茎;二是由愈伤组织表层或内层特化了的胚性细胞,经多次分裂发育成胚状体而形成小鳞茎。不定芽和胚状体的形态发生是有区别的。     

大花补血草优株无性系的建立

1植物名称大花补血草（Limoniumsinuatum）。2材料类别花茎。3培养条件（1）诱导芽萌发及增殖培养基：MS＋6－BA0．6mg／L（单位下同）＋3％蔗糖。（2）生根培养基：1／2MS＋NAA0·5＋1．5％蔗糖。以上培养基均加0．8％琼脂,PH5．8。培养温度25士2『C,光照度为2000IX,每天光照12h。4生长与分化情况4．1脑芽的增殖培养取大花补血草基部抽出的长5～10cm花茎,去除具有花芽的顶部,用带有l～2个、最多3个腋芽的中部茎作为外植体,在清水中用脱胎棉洗净,70％酒精浸lmin,10％安替福民溶液浸13～15min表面灭菌后,用无菌水冲洗4次,切…