C57BL/6小鼠听皮层脑片的长时程增强特性

采用脑片细胞外记录群体细胞兴奋性突触后电位方法,在成年C57BL／6小鼠听皮层上,研究长时程增强(10ng-termpotentiation,LTP)特征。用100Hz高频电脉冲刺激听皮层白质,可在听皮层灰质Ⅱ/Ⅲ层记录到明显的LTP。根据条件刺激后LTP的变化特征,将其分为缓慢上升(A类)和短暂快速上升(B类)两种类型。使用模拟的θ节律刺激参数,可更有效地诱导听皮层LTP,其群体细胞兴奋性突触后电位斜率增加更为明显(P＜0．01),诱导成功率也更高。     

动物的学习

学习是一种复杂的行为变化过程 ,它在人类活动中占据着不可替代的地位。人的一生中几乎从不间断地进行着学习 ,但是诸如情绪、身体状况和外界环境等等许多因素都会影响人的学习 ,这些经常变化的因素给我们研究学习的机制及规律带来了很大的难度。与之相比 ,动物的学习相对来说就比较简单 ,各种影响因素也易控制得多 ,因此我们可以从研究动物的学习着手 ,找出某些普遍适用的规律 ,然后再看看是否适用于我们自身 ,从而帮助我们更快更有效地学习。1　动物学习的一般特点众所周知 ,动物在成长过程中 ,其行为时常会发生明显的改变。引起动物行为…     

C57BL/6小鼠听皮层A1区LTP特性

应用在体细胞外记录群体细胞兴奋性突触后场电位方法,研究C57BL6小鼠听皮层A1区突触长时程增强(LTP)特性。观察到,给予模拟的θ节律电刺激(TBS),刺激听皮层白质,可在听皮层灰质ⅡⅢ层记录到明显LTP。根据TBS后LTP幅度变化特征,LTP可分为瞬时增强型(有PTP)和缓慢增强型。高强度TBS诱导的LTP增幅百分数比低强度TBS诱导的LTP增幅大,但两者诱导的LTP成功率无显著差异。实验还表明,2月龄小鼠较4月龄小鼠LTP幅度增长率更高,提示听皮层LTP具有年龄依赖性特征。实验结果为进一步研究听觉模态学习记忆的神经机制提供了资料。