對“初中植物學課本”提供幾點意見

在1953年度的开始前夕,人民教育出版社出版了方宗熙同志编著的“初中植物学课本”,由该书前面“编者的话”中我们知道此次的再版是根据生物学教学大纲(草案)的要求编著的,当然本书是具备着一定程度的优点的,茲僅就个人的体会和主观的看法,提出下列数点意见以供参考. 1.该书第32页“整地”介绍新式步犁,该图(图22)画的似有错误,最(?)明的是将犁刀的位置安在犁(?)尖端的後方,这就失却了它的作用了!因为犁刀在犁(?)前方,在犁地时它首先划破表土成小沟(一般表土因降雨和管理并收穫时的踐踏而较坚硬)则犁(?)容易顺沟犁起土     

我国的菊花

菊花原产于我国,在我国栽培已近三千年历史。古代的别名很多如治蔷、日精、节花、女节、黄花等十多个别称,这也说明菊花是我国较早而普遍的栽培植物。长期以来经劳动人民的选种和栽培管理,使野生野菊,进化到现今数千个的优良美艳的菊种。菊花从古至今皆为人类喜爱的观赏植物,我国古代诗人和绘画家都喜欢取它作为题材,以它的耐霜形容我国劳动人民坚贞不屈的精神,给我们留下了很多咏菊诗句和画幅。研究栽培菊花的专门者,集中了菊花的栽培经验写有许多的菊谱、菊鉴和其他关于菊花的著作(比较著名的如宋代刘榮的“菊谱”和南宋范大成的“范村梅菊谱”)。在菊花盛开时举办菊花展览会和赛菊会供人们欣赏,所以它在我国文化生活上具有一定的价值。     

饲养鹌鹑

鹌鹑(Coturnix coturnix japonica)屬鳥綱鸡形目雉科。飼养鹌鶉是从野生种經过三代馴化得來的。鹌鶉飼养管理较为簡單,但很講究。它会飞,所以一般笼养。其籠構造如下: 每个笼如(图)1号籠,其尺寸已标明,隔板(上段)可以自由推出推入,便于雌雄进行交配,底板用木板作,也能推出推入,因上面为鉄网,其孔眼直徑約1厘米,鹌鶉是在鉄网上生活,其大小便可經孔眼铁网下木     

有關米丘林生物學的哲學問題之書籍中的嚴重錯誤

在去年(1951年)三月,特洛申所著“米丘林生物學中的發展辯證法”第二版出版了。該書的初版是在1950年出版的。可是,在1951年的再版時,無論該書的著者,無論出版者,雖然在該書中已經增補和修改了一些地方,却沒有向讀者們作必要的說明。這使人發生一種思想,以為該書著者和出版者在再版時已經明瞭該書有重大修改的必要,但是又打算不這樣做而就出版了。該書的主題,現實而切要,使著者應有全面分析米丘林的最豐富的理論遺產和近年來米丘林     

条件刺激与非条件刺激合併作用时间长短对非条件反射量的影响

(一)在三條具有慢性腮腺瘻管的狗上進行實驗,實驗分為二種方式進行:條件刺激舆非條件刺激合併作用時間由短變長,條件刺激與非條件刺激合併作用時間由長变短。 (二)實驗結果表明:合併作用時間的長短對非條件反射量具有一定的影響。合併作用時間長,非條件反射量增多;合併作用時間短,非條件反射量減少。 (三)觀察實驗所在的位置(在實驗日中的次序)與非條件反射量的多少無關。     

对贝柯夫的“生理学”一书的一些意见

自從1950年蘇聯科學院與醫學科學院聯席會議的决議發表之後,在報紙雜誌上相繼的出現了以决議的精神對生理學上某些具體問題進行批判的文章。在我國也很快的出版了很多篇這類論文的譯文。目前在我國担任生理學教學工作的同志