在生物课外科技活动中进行国情教育的尝试

在生物课外科技活动中进行国情教育,是提高青少年思想政治素质的重要途径,也是生物教学改革的重要组成部分。生物课外活动中进行国情教育的内容,我主要从下列四个层次展开:介绍我国丰富的生物资源,以提高青少年的民族自豪感;介绍我国生物科学的成就,特别是解放以来生物科技发展的成就,以增强青少年的光荣感;调查和介绍家乡的生物资源和生物科技发展,使青少年体会到亲近感;介绍我国生物科学发展尚有相对落后的一面,使青少年意识到赶超世界先进科技水平的紧迫感,激发他们为中华腾飞而掌握科学本领的责任感。在生物课外科技活动中进行国情教育,在方法上,我主要注意以下几方面:     

生物教学为经济建设服务初探

中学生物教学为经济建设服务,这是当今社会主义建设发展的需要。那么,生物教学如何为经济建设服务?几年来,我们在此方面进行了探索,并取得了一定的成效。 1.开展科技活动,激发学习兴趣为了激发学生的学习兴趣,我们首先组织了多个生物科技活动小组,如教具制作、动植物标本制作、杂交育种、校园植物调查、花卉无性繁殖等活动小组。通过开展丰富多采的生物科技活动,大多数同学增强了学习生物学的浓厚兴趣。我校的生物科技活动小组,积极开展活动,取得了一定的成绩,荣获国家     

积极开展“爱鸟周”活动

福建建瓯一中在学校领导的支持下,成立了以生物教师为主的、有团队和学生代表参加的爱鸟活动领导小组,制定了计划,以生物科技小组为骨干,在校内开展了多种活动,如读鸟类的书籍、办鸟类的专刊、介绍招引益鸟的方法、开设讲座、写小论文以及饲养鹌鹑等。他们还把这一活动推向社会,向有关部门提出建议,向全省学校发出爱鸟倡议书。这些活动不但收到了保护鸟类的实际效果,而且促进了生物教学,并向同学进行了爱祖国、爱自然、爱科学及道德品质等方面的教育。     

开展生物科技活动培养学生科学素质

开展生物科技活动培养学生科学素质王惠弟,郑晓颖,靳旭（北京钢铁学院附属中学１０００８３）九年义务教育的根本目标是提高整个中华民族的素质。我校生物教研组将培养学生科学素质作为本组初中生物教学研究课题,一方面进行“过程式教学”科研实验,探索在课堂教学中如...     

生物科技活动与学生科学素质的提高

开展生物课外科技活动,为祖国四化建设培养有理想、有创造精神的科技后备人才,是每个生物教师的责任.从科技发展的需要和未来人才的特征考虑,目前生物科技活动中必须充分重视学生科学素质的培养,从而使智力品质     

2002年第10届全国中等学校生物学教师优秀论文评选办法

1　评奖等级和名额 :设一、二、三等奖 ,名额不限 ,以参评论文的质量确定获奖等级及人数。2　评选范围 :全国中等学校 (中学、师范学校、农业学校、卫生学校、职业高中等 )的生物学教师、各级生物学教研员结合生物科学教育改革所撰写的有关教育研究、教学实验、教改经验、现代教育技术、课外生物科技活动、实验教学等方面的论文。本次评选的主题是 :贯彻新大纲 ,推进教学改革。评选重点以课堂教学中培养学生的生物学素养的论文为主 ,包括 :围绕课程改革进行的教学探讨 ,在课堂上如何发挥学生的主动性 ,组织学生进行科学探究与综合实践活动的…     

2002年第10届全国中等学校生物学教师优秀论文评选办法

1　评奖等级和名额 :设一、二、三等奖 ,名额不限 ,以参评论文的质量确定获奖等级及人数。2　评选范围 :全国中等学校 (中学、师范学校、农业学校、卫生学校、职业高中等 )的生物学教师、各级生物学教研员结合生物科学教育改革所撰写的有关教育研究、教学实验、教改经验、现代教育技术、课外生物科技活动、实验教学等方面的论文。本次评选的主题是 :贯彻新大纲 ,推进教学改革。评选重点以课堂教学中培养学生的生物学素养的论文为主 ,包括 :围绕课程改革进行的教学探讨 ,在课堂上如何发挥学生的主动性 ,组织学生进行科学探究与综合实践活动的…     

发挥中心教研组的骨干作用

1980年以来,我省十八个地、市和一些县级城市都先后成立了生物学科中心教研组。这些中心教研组多数是由业务水平较高、教学经验丰富的老教师组成。他们为促进当地生物教学方面起了重要作用。各地中心教研组在教研活动中主要采取了下列几点措施:组织教师培训:学习大纲,讨论教材教法,安排教学进     

2002年第10届全国中等学校生物学教师优秀论文评选办法

1　评奖等级和名额设一、二、三等奖 ,名额不限 ,以参评论文的质量确定获奖等级及人数。2　评选范围全国中等学校 (中学、师范学校、农业学校、卫生学校、职业高中等 )的生物学教师、各级生物学教研员结合生物科学教育改革所撰写的有关教育研究、教学实验、教改经验、现代教育技术、课外生物科技活动、实验教学等方面的论文。本次评选的主题是 :贯彻新大纲 ,推进教学改革。评选重点以课堂教学中培养学生的生物学素养的论文为主 ,包括 :围绕课程改革进行的教学探讨 ,在课堂上如何发挥学生的主动性 ,组织学生进行科学探究与综合实践活动的经验…     

以"生物实验园"为主题的校本课程初探

教育是一种培养人的社会实践活动 ,学校作为培养人、教育人的场所 ,其主要目的就是提高教育教学质量 ,使学生在德、智、体各方面都得到发展 ,成为对社会有用的人。为了摆脱应试教育的桎梏 ,增强学生的动手能力 ,提高学生在各方面的基本素质 ,满足大部分学生今后生活和就业的需要 ,我校从建校伊始就致力于进行与此相关的“校本课程”的探索 :利用学校现有的师资力量 ,将学生组织起来 ,在课余时间开设丰富多采的、具有本校特色的活动课程 ,从培养学生动手实践的能力上下工夫。“生物实验园”就是我校的校本课程中众多项目之一。作为“生物实验…