“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”中部分图的修改

使用人教版九年义务教育四年制《生物》第三册中发现，第50页“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”呼的向试管中滴入清水、唾液（如图1所示）以及第51顶向试管中加入碘液（图略）的插图有些不妥之处：滴管接触试管壁，滴管与水平面的角度太小。有关用液管滴加试液的方法，人教版四年制《计学》第一份第118页关于液体药品的取用部分，有明赧要求：“应将滴管悬空在容器上方，不可接触器壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染。”“使用滴管时要注意：不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头。”显然，为防止试液倒流人橡胶乳头，使用滴管应尽…     

“挽救的”受精卵细胞产生出完整植株

外源遗传物质可通过传统育种方法或试管受精技术导入植物卵细胞中。传统育种方法一般不容易成功,因为从远缘杂交获得的胚胎通常在发育早期就退化,用组织培养技术一般是失败的,因为受精卵或桑葚胚在试管里一般不能完成其发育。分离的胚胎如果能生存3天,有时通过试管培养得到“挽救”。这种技术是从培育成熟杂交植株而产生的,而不能从传统技术得到。早期胚胎可通过培育整个胚珠而成功得到挽     

新疆天山西部山脉森林生态系统地衣群落结构的初步研究

 根据多年的研究资料并采用聚类分析方法对分布在天山西部山脉的地衣群落结构进行了研究。结果表明,分布在该地区的地衣种类形成了6种群落:1) 土星猫耳衣（Leptogium saturninum)＋矮石蕊(Cladonia humilis)＋兰灰蜈蚣衣（Physcia caesia）群落;2）黑穗石蕊（Cladonia amaurocr     

几种食物的试验方法

1淀粉的试验──碘液试验1．1步骤（l）用一试管盛小量淀粉加水成一稀溶液。（2）加数滴碘液（将碘溶于碘化钾液而成）人淀粉溶液。（3）摇动试管使液体混和。1．2结果混合液变成蓝黑色。若一种未知成分的食物与碘液作用,而产生相同结果,则可显示当中有淀粉存在。2还原糖的试验2．l费林氏试验（Fehling’stest）费林氏试液（Fehling’ssolution）包括有2种溶液,应用时将2种溶液混和,新鲜费林氏试液有较佳效果。2·1．刃步骤（1）将1～Zml费林氏试液加人葡萄糖溶液中。（2）将溶液加热,观察颜色的变化。2．1．2结果蓝色的混合液首先转…     

怎样制作土生地衣标本

许多土生地衣如羊角衣、石蕊等,按常规方法处理的标本,往往裂散,即使不裂散的标本,装袋后稍一挤压就会破碎。为解决这一问题,借签了国外植物标本室保存和制作土生地衣的方法,结合自己的经验,摸索出乳胶固着的方法。     

用熟鸡蛋黄培养草履虫

将一小块豆粒大小的鸡蛋黄放入试管,并注入晒过的水(占3/4) ,用玻棒将蛋黄搅碎。用吸管将采到的草履虫3～5个移入试管,并置于20～25℃的条件下培养,不要阳光直射。2～3天后即有大量的草履虫出现。如长期培养,每周换水1次,投一小块蛋黄即可。     

“根系分布具有向水性”的证明实验

初中《植物学》课本中用在沙箱中培养幼苗的方法,证明根系向水生长。我在教学中改用了用试管培养幼苗的方法,结果证明这个方法简单易行,现象明显,每个学生都可以动手。     

3种枝状地衣乙酸乙酯提取液对两性绵霉的抑菌效果

研究了3种枝状地衣乙酸乙酯提取液对水霉病主要病原菌两性绵霉菌丝的体外抑菌效果。菌株分离自河流水体,经培养、形态观察及ITS区序列测定比对,鉴定为两性绵霉Achyla bisexalis。结果显示枝状地衣黑穗石蕊、中国树花、地茶的乙酸乙酯浸提液均对两性绵霉有抑制作用,最低抑制浓度均为800 mg/L;在供试浓度为3 200 mg/L时,3种地衣提取物均能完全抑制菌丝的生长。     

黑龙江省两种地衣植物化学成分研究

本文报道石蕊科的两种地衣植物的化学成分。我们从地衣植物林石蕊(Cladonia arbusculd),雀石蕊(Cladonia stellaris)中分离鉴定了松萝酸(Usnicacid)、黑茶渍素(Atranorin)、珠光酸(Perlatolic acid)和四个相应的单芳环衍生物:赤星衣酸(Haematornmic acid)、赤星衣酸乙酯(Uthyl haematommate)、2-羟基-4-甲氧基-6-正成基苯甲酸(2-hriroxy-4-methoxy-6-n-pentylbenzoic acid)、2,4-二羟基-6-正戊基苯甲酸(2.4-dihydroxy-6-n-pentylbenzoic acid)。上述资料,对开发利用这种植物提供了科学依据。     

地下耕耘者

传统的粪肥、现代的化肥、有机肥,这些名词对于你一定不陌生。那么,微生物肥料呢?微生物也可以作肥料吗?土壤中本身不就有很多微生物吗?微生物肥料有什么"过人之处"?本文将为您解答这些疑问。     

自制仪眼的方法

在剥制标本时常感到没有仪眼的困难,我几次摸索研究,已经有了点滴经验,即用废试管制成。方法很简单,材料又现成,就是用薄的马粪纸,(或其他的硬报亦可)广告■颜料,和废试管,坏试管有大有小,可捡大小合适的来用,把试管近底部约1.5厘米的地方用玻璃刀刻划一周。     

发面是观察酵母菌的好材料

用发面观察酵母菌的方法是：取少量的发面放入小烧杯内,倒入适量的温开水,搅拌均匀,静放５ｍｉｎ左右,用吸管从液面上吸取,滴一滴在载玻片上,盖上盖玻片。先用低倍镜观察,然后换高倍镜,就能看到一个个椭圆形的酵母菌,有的酵母菌上长出各种大小不同的突起,这就是酵母菌在进行出芽繁殖。如果在盖玻片的一边加一滴碘液,而在另一边放一小块吸水纸,就能看到酵母菌细胞的内部结构。若要培养酵母菌,可在供观察酵母菌用的小烧杯内加入适量面粉,搅拌成面团（水少了可加入适量的冷开水）,盖上培养皿盖,放在温暖的地方,１ｄ（天）左右…     

微生物菌肥在农业生产中的价值和应用

随着农业生产技术的提升，人们越来越注重利用高效的生物防治技术来预防农业病虫害，如微生物菌肥。通过有效施用微生物菌肥能促使植株生长、增加作物产量。但从目前微生物菌肥在农业生产中的应用现状来看，由于对微生物菌肥的常规应用方法不够熟悉，农户只认可NPK含量高的肥料，而忽略了长期利用化肥对土壤的破坏，微生物菌肥可以很好地弥补这一不足。尤其是在如今绿色农业可持续发展战略要求深入人心的背景下，微生物菌肥具有良好的发展前景，将成为未来肥料领域的重要成员。     

控释肥在水稻栽培上的施用效果

控释肥是一种新型、环保、高效肥料,能够有效捕捉化肥营养元素,使水稻田内肥料保持持续供应。控释肥的使用大大降低了环境的污染程度,为我国可持续发展战略做出了重要的贡献,通过控释肥与普通复合肥施用效果的对比分析,表明控释肥能有效改善水田内养分环境,使水稻生长健壮,是水稻生长所必需的肥料,是水稻生长的"好搭档"。     

两种地衣植物的化合物分析

本文报道石蕊科石蕊属的两种地衣植物的化学成分,我们从软石蕊(Cladonia mitis),石蕊(Cladonia rangiferina)中分离鉴定了五个化合物,它们分别是左旋和右旋松萝酸、黑茶浸素、原地衣硬酸、环萝酸、蛋氨酸乙酯;上述资料对开发利用该植物资源提供了科学依据。     

几点小建议

全日制普通高中教科书（试验本）中新增加生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定。其中,实验原理中某些试剂能使生物组织中的有关有机化合物,产生特定的颜色反应。如可溶性糖中的还原糖,除与斐林试剂发生作用外还可用银氨溶液等。即在１支洁净的试管里加入２％硝酸银溶液２ｍｌ,同时逐滴加入２％稀氨水,直到析出氧化银恰好溶解为止,所得澄清溶液就是银氨溶液试剂。在盛着银氨溶液的试管里加入可溶性还原糖。把试管放在水浴里加热３～５ｍｉｎ,即出现银镜,这就是有名的银镜反应。还有,在试管里加入１０％氢氧化钠溶液２ｍｌ,滴加…     

对“水势是水的化学势”说法的商榷

水势是什么?怎样定义的?这是水势讨论的基本问题。一、水势的几种说法:就目前看主要有三种。第一种说法:水势是水的化学势。如: “水势就是水的化学势,衡量用于反应或移动的能量的高低。人们把相同温度下一个系统中一克分子容积的水与一克分子容积纯水之间的自由能差数,叫做水势。”——引自潘瑞炽、董愚得合编植物生理学第8页; “水势是水的化学势,化学势是每克分子的任何物质,不论是纯的,或存在于溶液中时,或存在于任何复杂体系中时的自由能。水势就是水中可用于     

石蕊属地衣2中国新记录种

石蕊属地衣初生地衣体鳞片状、次生果柄圆柱形,世界上报道了500多种,是地衣多样性的重要组成部分,并具有重要的生态功能。在深入研究中国石蕊属地衣过程中,基于形态学特征、化学特征和nrDNA ITS序列的系统发育分析,从采集于河北省和云南省的地衣标本中发现了石蕊属地衣2个中国新记录种——喀麦隆石蕊(Cladonia camerunensis)和覆瓦石蕊(C.imbricata)。该文提供了2种石蕊属地衣特征的详细描述和图片并与相近种类进行比较。     

中国石蕊科地衣研究之四石蕊属地衣新种及中国新记录

摘要:本文报道了中国横断山地区石蕊属地衣12种,其中新种1个:贡嘎石蕊(Cladonia ngganensis S.Y. Guo & Wei),中国新记录11种:类黄粉石蕊(Cl. bacilliformis),比蒙氏石(Cl. beaumontii),小棍棒石蕊(Cl. clavulifera),圆筒石蕊(Cl. cylindrica),具粉石蕊(Cl. farinacea),北海道石蕊(Cl. hokkaidensis),厚叶石蕊(Cl. incrassata),大叶石蕊(Cl. macrophylla),丛杯石蕊( Cl. mateocyatha),多孔石蕊(Cl. multiformis)和亚石蕊(Cl. subrangiformis)。对于每一种的化学成分及地理分布进行了测定和分析。     

萌发的种子吸收O_2和放出CO_2的实验

把小麦种子浸泡12小时左右,在垫有湿滤纸的培养皿中使其萌发露白。分装在二只试管内约达3厘米深。把乙试管加些水,在酒精灯上煮沸5分钟,把水倒掉。再用少许药棉塞在试管内,挡住种子。另在250毫升烧杯内装入2％氢氧化钠溶液30—50毫升,并滴进几滴酚酞,溶液呈粉红色,然后将装有种子的两根试管