低阻贯通是脑细胞间通讯的一种调节方式

介绍当前脑及中枢神经系统中细胞间通讯方式的三种假说,并着重讨论低阻贯通方式中并置膜结构、功能及其生物学意义.低阻贯通与布线传递、容积传递协同作用以实现脑及中枢神经系统信息传送的功能;可能是对传统神经及神经-体液传递的补充.     

动物的体液调节

调节动物体中内环境的稳定主要靠神经调节和体液调节。本文阐述了动物机体的体液调节过程。指出体液调节主要是通过内分泌腺释放激素,并与其它调节机制共同完成对机体生理机能的调节。重点介绍了下丘脑对垂体功能,下丘脑神经内分泌机能和APUD系统的调节。     

基于学科交叉的“神经调节”一节教学尝试

生物电的产生、兴奋的传导、兴奋的传递是神经调节过程的关键生命活动。在"神经调节"一节教学中,引导学生结合已有的物理学、化学、数学基础知识,对反射活动发生时神经细胞生命活动的本质进行学习。     

是体液调节还是激素调节?

答:人体生命活动的基本调节形式是神经调节和体液调节。激素调节包括在体液调节之内,它是体液调节的最重要组成部分。体液调节是指化学物质(如激素、CO_2、H~+等)通过体液(血浆、淋巴、组织液等)的传递来调节人体生理功能的一种形式。体液调节可调节机体的新陈代谢过程及某些生理活动的速率;可调节细胞外液的量和成分,保持机体内环境理化因素的动态平衡;可调节机体的生长、发育和生殖机能;可增强机体对有害刺激和环境条件急剧变化的抵抗能力或适应能力。     

大、小冠状动脉的神经—体液调节及其在冠脉狭窄和缺血时的改变

大、小冠状动脉阻力调节的研究有助于精确地认识神经-体液因素对冠状血管的作用及其分布方式。神经-体液因索在促发和加重急性心肌梗塞、心绞痛,冠状动脉痉挛及心性猝死中有重要作用;大、小冠状动脉对神经及血管活性物质刺激反应性的差异以及疾病过程,如冠状动脉粥样硬化、狭窄、缺血对冠状血管反应性的影响;以神经-体液因素对大小冠状动脉调节机制及其与心肌缺血性疾病的联系为靶子展开研究,对冠心病的防治有望。     

“动物生命活动的调节”专题复习的案例教学

从创设经典的案例入手,采用案例分析逐层展开教学。通过学生的主体参与将内环境、神经调节以及体液调节的过程和机理落到实处,实现了和谐高效教学。     

胰腺外分泌的调节

胰腺外分泌的调节问题,很早就被生理学家们研究过,它一方面受到神经系统的调节,同时又受到激素的调节;但是,当食物进入十二指肠后,即在“肠期”所引起的胰腺分泌,究竟是单纯由激素引起的,还是有神经系统的参与?目前尚无定论。关于这一问题,最近在文献中有趋向神经-体液调节的看法。兹将个人所接触到的有关胰液外分泌的神经调节、激素调节和神经-体液调节的文献,作一个综合性的报导。     

胃酸分泌的外周调节

肠神经节后神经纤维支配了胃粘膜壁细胞、ＥＣＬ细胞、Ｇ细胞和Ｄ细胞,某些体液因子也可影响后三种内分泌细胞的分泌功能,它们相互作用最终调节组织胺的释放,从而组织胺、胃泌素、乙酰胆碱、生长抑素共同调节壁细胞的泌酸功能,以控制胃内适当的酸度。这些中调节机制涉及神经、体液、内分泌、旁分泌、自然分泌和神经一一内分泌等的过程。     

“人体的免疫调节”的教学组织

人体和动物生命活动的调节包括：神经调节、体液调节和免疫调节。新课标将“神经调节”和“体液调节”安排在“稳态与环境”之3．2“动物生命活动的调节”中．将“免疫调节”放在3．3“人体的内环境与稳态”中,要求“概述人体免疫系统在维持稳态中的作用”。本文主要阐述“人体的免疫调节”的教学组织。     

基于"问题驱动"的概念教学设计——以"神经调节的基本方式"为例

在初中生物学"神经调节的基本方式"的概念教学中,基于问题驱动,辅以例证分析和活动体验,逐步引导学生形成"反射"的概念.学生通过亲身探究"人类对油柑的反射体验"等实验活动,进一步深化对概念的理解,提升自身生物学学科核心素养.     

突触后致密物与癫痫苔藓纤维出芽

突触后致密物是化学性突触后膜内侧的特化结构,为神经信息传递的重要结构基础,参与突触后信号转导的调节和整合,在学习、记忆和突触可塑性等生理过程中有重要作用。近年来发现,癫痫发作伴有突触后致密物成分的改变,可能参与了癫痫的病理生理过程。     

“动物的激素调节”的教学组织

<正>高等多细胞动物和人体在其生长、发育、代谢、遗传和变异等各种生命活动中,都是通过一定的调节机制使机体保持稳态,并作为一个统一的有机整体适应多变的环境。人和高等动物生命活动的调节包括神经调节、体液调节和免疫调节等。本文主要探讨"人和高等动物的激素调节"的教学组织。     

前庭-心血管反射

前庭-心血管反射 (vestibulo-cardiovascular reflexes,VCR) 是指在运动和体位变化期间,通过对前庭感受器的适宜刺激,经由自主神经中枢调节血压、心律等心血管功能的感觉-运动的综合调节系统.但是对前庭器官的过度刺激或单侧器官的损伤会引起眩晕、心率加快等异常反应.本文就 VCR 存在的证据、意义、其介导的神经回路,以及参与此过程信息传递的神经递质等方面做一综述.     

信息技术与课程整合案例--高中生物《神经调节》

1课程目标1.1知识目标1.1.1神经调节的基本方式及结构基础。1.1.2兴奋的传导。1.1.3高级神经中枢对人和高等动物生理活动的调节。1.1.4神经调节和体液调节的区别与联系。1.2智能目标1.2.1通过对非条件反射、条件反射原理的学习,培养学生的分析问题,解决问题的能力。1.2.2随着对     

“神经调节”的简笔画复习设计

通过"简笔画"分析法,充分借助形象思维,最大限度地挖掘学生的思维潜力,从而使学生的理解能力、获取信息能力、综合应用能力、探究能力等各方面能力得以提高。通过借图读表,学生掌握神经调节的最基本结构——反射弧的结构特点、功能;通过过程图,学生掌握并理解兴奋在神经纤维上的传导;通过对突触的简笔画分析,学生掌握兴奋在神经元之间的传递特点;再借助相应高考题针对性的评析及训练,学生不仅掌握了知识,获得了能力,而且在潜移默化中养成了借助适当的方法解决生物学问题的良好习惯。     

神经递质和调质参与导水管周围灰质痛觉调控的研究进展

导水管周围灰质(periaqueductal gray,PAG)在疼痛的调控过程中处于一个不可或缺的位置.其不仅是痛觉信息上行传递的重要部位,还是疼痛抑制系统的重要组成部分.在PAG,包括γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA)、5-羟色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)和谷氨酸(glutamate,Glu)在内的神经递质以及内源性阿片肽(endogenous opioid peptides,EOP)和内源性大麻素(endocannabinoid,e CB)为代表的神经调质都参与了PAG对疼痛的信息传递以及调节.本文重点综述GABA、5-HT、Glu、EOP和eCB在PAG参与疼痛生理调控机制的研究进展,以期为中枢神经系统的镇痛研究提供一定的理论基础.     

基于屏障通透性探讨微生物在母子心理应激传递中的作用

微生物在抑郁症、自闭症等心理应激性疾病中发挥重要作用,且能在母-子间传递。在母子应激传递中,肠黏膜屏障和血脑屏障通透性的增加,使肠道微生物通过肠-脑轴和心理应激关联起来,而胎盘屏障通透性的增加,使母子肠道微生物传递在胎儿发育期发挥作用,从而影响子代情志和认知发育。心理应激对屏障通透性的影响可能通过两方面发挥作用:(1)神经体液因素;(2)菌群失调。基于屏障通透性的改变,肠道微生物参与了HPA轴激活及母子间应激传递过程的各个环节,可能是干扰胎盘屏障通透性改变的始发因素。探讨微生物在母子心理应激传递中的作用,可通过改善肠道微生物,将疾病消灭在起始阶段,对优生优育、减少成年期疾病的发生以及提高家庭幸福指数均具有重要意义。     

淋巴管的收缩性及其调节

淋巴管收缩性对维持淋巴循环、体液稳态具有重要作用,其收缩性是通过电兴奋-收缩耦联和化学兴奋-收缩耦联引发淋巴管平滑肌细胞的动作电位、启动不同的收缩蛋白而实现的,受淋巴管张力、神经及体液因素的调节,并受细胞间及细胞内信号转导通路的调控。     

胎儿期机能调节规律

成年人机体活动规律已被大家所熟悉,但胎儿期机体活动的规律还是一个有待重视的新问题。胎儿是在母体内比较稳定的环境中,其本身各重要器官的形成、功能活动、相互调节、胎儿与母体以及胎儿各器官间会发生什么样的变化,都与成年人机能活动不同。本文对胎儿期机能调节问题,从神经调节和体液调节两方面作简略介绍。胎儿期体液调节     

神经调节和体液调节有何关系?

答:中枢神经系统通过传入神经纤维与体内外的感受器相联接,通过传出神经纤维与骨骼肌、各内脏以及心血管系统等效应器相联接如此.便可以调节全身各部分的活动,这就是神经调节.神经调节的基本方式是反射,反射过程一般由五个顺序性的环节组成:感受器→传入神经纤维→中枢→传出神经纤维→效应器,这五个环节总起来叫反射弧.一般来讲,一定的刺激(外界或内部)总是引起一定的反应,这是因为有完成这一反应的反射弧.反射弧的任何环节被破坏,反射则不能进行或发生紊乱,这时神经调节就不能进行. 人体内的各种内分泌腺能分泌多种激素,经血液循环输送到全身各处调节人体的代谢、生长、发育和生殖等生理活动.因为激素是通过体液(包括细胞外液如血浆、组织液、脑脊液和淋巴等和细胞内液)运输的,因而这种调节方式称之为体液调节.除激素外,组织细胞的一些酸性代谢产物如CO_2在组织中增多时,可引起局部的血管舒张、局部血流量增加,使蓄积的代谢产物较快地被清除,这也可以看作是一种体液调节.