一种培养变形虫的简便方法

变形虫在科学研究和教学等工作上是很好的实验材料。为对培养和应用变形虫的工作提供方便,我们介绍一种培养变形虫的简单方法。 制备玻璃微吸管 用外径0.5—0.7厘米的玻璃管(硬质玻璃管为佳),截成约10厘米长的一段(图1),按制作普通吸管的方法,在煤气灯或酒精喷灯上烧中间部分(烧时不断旋转),待烧软后立即离火迅速往两头拉(图2,3),然后在拉细部分约5厘米处截断,用镊子夹住断头处,靠近镊子部分放在酒精灯上烧软,立即离火斜向拉直,随后在弯角约长0.5厘米处截断(图4,5),用胶皮管套住没有拉细的一端,在胶皮管的另一端套一根经火烧光滑断口的约长5厘米的玻璃管(图6)。使用时,把光滑一头玻璃管口衔在口中,可任意吸取虫体。在管口塞上     

草履虫保种的简便方法

中学生物学第一个实验就是观察草履虫,而且每年只用一次草履虫,用其它方法保留草履虫当然可以,但一般都比较费时费力,随用随采也比较麻烦。在工作中我摸索出了一种草履虫的简便保种方法,具体做法是: ①先在富含有机质比较丰富的水沟中采回草履虫,用微吸管分离,提纯培养。②将100克园土过筛装入三角瓶内,加水100ml,用棉塞封好瓶口,在锅内蒸30分钟杀死土壤中的原生动物和某些藻类,冷却后备用。③将纯养的草履虫接种于三角瓶内,室内培养一天后转入冰箱冷藏室内保种。一年     

生理卫生的几个实验

实驗一:簡单电极制作一、目的:用于刺激动物的组织二、材料及装置: 1.两条较粗的普通漆包綫(或銀絲,电爐盘絲)。 2.一根玻璃管或毛笔管。 3.两条普通細电綫。装置: (一)普通电极: 使两条普通細电綫穿过玻璃管(长10厘米,直径1—2厘米),使露出短的一头做为刺激用。为了使电线在管內固定可以用胶泥堵塞管口或用胶布粘住。     

蟾蜍血压观察简易实验方法

血压的概念与血压的形成是初中生理卫生课中重点内容之一。为了使学生对血压有一个直观的认识,深入理解心脏活动与血压的关系,本文设计出一种观察腊赊血压的简易实验方法。1实验材料蟾蜍、玻璃管、细塑料导管、水银、3％柠檬酸钠、0．of％肾上腺素、0．01％乙酸胆碱,25％氨基甲酸乙酯、任氏液、1％KCI、2％CaCI。、解剖器械、止血钳、蛙板、注射器、针头、棉花及棉线少许、烧坏等。2实验方法2二1制作简易水银检压计将直径4mm的玻璃管弯成U形管,管的一侧外边上带有毫米刻度指标的纸片。然后取一细的塑料导管（可利用吊瓶用的一次性塑…     

制作活体草属虫临时装片的技巧

现介绍一种制作活体草履虫临时装片的技巧。１）用胶头吸管（长８０ｍｍ）吸取密度适当的草属虫液,将其１／４滴滴到载片中央,盖上盖片。２）取一张棱形的滤纸（对角线１．５ｃｍ长左右）用它的一个角尖触在盖片的一边,吸去多余的水分,稍候,再改用其另一个角尖继续吸,这样重复吸２～３次,即可将此装片用于实验观察,且效果十分理想。本方法优点：制片快。片中草履虫不易丢失;观察清楚,生动;制片成功率１００％;制片方法简便易行。制作活体草属虫临时装片的技巧@黄丽清$北京市日坛中学!100020     

经验点滴

※经实验菠菜呼吸作用较强,用于呼吸作用的实验材料,效果明显。取鲜菠菜300克左右,装入不漏气的塑料袋中,另取一根玻璃管,插入袋内,用细绳把袋口扎紧(注意不要挤压塑料袋,要使袋内存留足够的空气,供呼吸用),并把玻璃管外端管口堵住。此装置只要在上课前一小时准备好,放入小纸箱内盖好,上课时即可实验;或上课时装好,下课前做实验,当堂就能看到结果,学生可看到全过程。实验     

草履虫的分离

从野外采来的水中,除有草履虫外,也还会有其他一些微小生物,如眼虫、轮虫和藻类,应设法把草履虫从其他小的生物中分离出来。取玻片平放于显微镜的载物台上,然后用清洁的小吸管取牛肉汁(用1两牛肉2两水蒸熟),滴一滴在玻片左端,再用另一吸管取草履虫液,滴一滴在玻片右端两端相距2厘米左右,用解剖针从肉汁一端,引一条沟,将此两滴连接起来(见图)。在显微镜下可以观察到,苴履虫对牛肉汁反应较敏感,它们可以经过小沟引渡到牛肉汁这一端来。而其他小动物对牛肉汁反应不如草履虫敏感,游动很慢。不等这些小动物游过沟,即把小沟用吸水纸切断、擦干。这样,就将草履虫与其他小生物分离开了。     

鱼“循环系统”教具的制作

制作和组装取长60厘米、宽40厘米纤维板,上面糊一层图画纸,画出鱼的轮廓图,并确定A、B、C、D为玻管通过孔。用虚线表示的为纤维板后面的实验装置,①—⑧号为长颈漏斗安装孔。最后把纤维板安放在木架上。取两根细玻璃管(內径2—3毫米)在酒精灯上分别加热,将一根玻管依次揻成出鳃毛细血管(一部分)、动脉、心室、心房、静脉、体毛细血管(一部分),并通过     

草履虫分离器的制作和使用

在制作草履虫的玻璃片标本或实验材料的时候,常因其中混有各种原生动物、藻类等而影响观察和使用。为了把草履虫和“它们”分离开,提高玻璃片标本的使用效果,我们根据草履虫具有趋向负电极的特性,利用3毫米厚的有机玻璃片和三氯甲烷,粘合制作一种“草履虫分离器”,使用效果比较好。“草履虫分离器”的制作尺寸详见附图。草履虫分离器的使用法:1.把分离器放在平稳的桌子上;2.用玻璃腻子把分离器的通道     

磨针仪的自制及其使用

磨针仪是专门用于磨制玻璃微吸管尖端的小型仪器。毛细玻璃管拉制成的微吸管,是生理学,神经生物学,显微手术,显微操作实验中常用的工具。出于不同的目的,对玻璃微吸管尖端的要求不同。用于生理学记录细胞膜内外电位差的微电极,和用于体细胞或卵细胞核内注射大分     

用废旧圆珠笔芯代替毛细吸管

做叶绿体色素分离层析实验所用的毛细吸管,多是教师自己用玻璃管拉制,因技术条件的限制,拉制的管常因管端粗糙不平影响实验效果。经反复试验,我们用废旧圆珠笔芯代替,使用效果良好,具体做法是:①将圆珠笔芯距笔尖一厘米处剪断,用一号缝衣针由后向前将圆     

一种在高倍镜下观察草履虫活体结构的方法

对草履虫进行活体观察,一般是向草履虫培养液中加少量棉花纤维或一滴鸡蛋清以减慢虫体运动。但由于虫体仍处于运动之中,这些方法只适用于在低倍镜下观察。现介绍一种在高倍物镜下观察草履虫活体结构的方法: 1在干净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液。 2.取1%洋红溶液和0.1%中性红溶液各一滴,在另一载玻片上混匀。用细玻璃棒蘸取少量混合液与载玻片上的草履虫培养液混合均匀,静置3一5分钟。 3取一段略长于载玻片宽度的头发,以垂直于载玻片长边的方向放于草履虫培养液的右边。然后取一     

观察草履虫的两点体会

1.取材将含有草履虫的培养液或从有机质丰富的积水坑中采回的含草履虫污水,放在烧杯中静置一夜后(最好将烧杯放在离灯泡10—20厘米处),可见草履虫云集在水面,尤其在距水面约1厘米处的烧杯壁上形成一圈“白线”。用吸管从“白线”处取材,其中含草履虫较多。也可以将盛有草履虫培养液的烧杯放在盛     

草履虫保种的简便方法

1. 先在含有机质比较丰富的水沟中采回草履虫,在体视显微镜下用微细吸管将草履虫分离,培养于稻草营养液中。2. 将肥沃的园土过筛,称取100g 装入三角瓶中,加水100ml,用棉塞封好瓶口。在普通锅内蒸30min,杀死土壤中的原生物和其它藻类,冷却后备用。     

草履虫实验中的两点经验

1.在实验观察时,常常难以从培养液中吸到大量的草履虫。以往的书籍介绍用离心的方法或自培养液上层表面吸取,但效果总是不佳,学生更难做到适度。若在无底试管或玻璃管的一端,包上一小块细密的丝绢或的确良布,用以过滤培养液,使草履虫滤集在管底的绢或布上,然后小心地取下翻转之,使     

用减压法固定处理草履虫

在制作草履虫玻片标本时,在常压下对草履虫进行固定处理,虫体容易收缩变形,效果不佳。采用抽真空减压的方法,对草履虫进行固定处理,可避免上述缺点,效果比较好。制作过程简述如下: 1.离心浓缩把含有草履虫的培养液,用2000—3000转离心5—10分钟,制取出浓缩的草履虫液备用。 2.分装处置取浓缩的草履虫液50—100毫升,倒入大培养皿(直径100—150毫米)内,并将皿放到真空干燥器内。另用指管或安瓶装满40％甲醛或     

光合作用产生氧气实验的一点改进

关于绿色植物在光下放出氧气的实验我做了如下改进:把金鱼藻或其它沉水植物放在盛满清水的无色玻璃器皿中,把漏斗扣在金鱼藻上面。取一支无底试管,一端塞上打孔的胶塞,在胶塞的孔内插一段约5厘米长的玻璃管,玻璃管端套接一段约10厘米长的乳胶管,胶管端接上一根约3厘米长的尖嘴玻璃管(口径约1毫米)。将这个装好的无底试管套在漏斗颈上,用嘴衔住尖嘴玻管吸气,水即上升到玻璃管及胶管内,用止水夹夹住胶管(如图)。将此装置移到光下,待气体充     

快速繁殖水螅的技术

水螅是腔肠动物门的代表动物 ,是动物学教学中必不可少的实验材料。关于水螅的培养 ,已有诸多报道。这里介绍一种比较方便、短期内就能繁殖大量水螅的方法。1　草履虫的培养培养草履虫的方法很多。玉米、玉米秆、稻草、麦粒、麦秆和槐树叶等的煮液或微小的蛋黄颗粒都是培养草履虫的好材料。2　水蚤的培养水质肥沃的水池或鱼塘 ,水蚤非常丰富 ,用浮游动物网采集并培养于室内的玻璃缸中。待澄清后 ,及时清除缸底杂质。用吸管吸取草履虫培养液上层 ,特别是培养缸边沿的培养液 (草属虫的密度很大 ) ,滴入水蚤培养缸内 ,饲喂水蚤。若饲养量大 ,可…     

人体血液循环教具的制作

现在我们用自制的血液循环教具进行教学效果较好。其制作方法如下: 材料及加工血管用约0.9厘米粗的玻璃管(或无色较透明的圆形塑料管)来表示动脉管;用同样粗的浅蓝色或绿色较透明的塑料管来表示静脉管。用比上述两种再细的管表示毛细血管。房室瓣装置房室瓣的材料,用两只口径约2.5厘米、长6厘米,两端相通的废试管加上带孔胶塞。塞孔中插上玻璃管(其右边一只上     

“草履虫”一节的几种教学方法的比较

生物知识和相应的生物实验的教学,怎样进行才能提高教学效果?笔者设计了三种方法,分别在初二年级六个平行班进行对比实验教学,现将实验情况介绍如下,供同行们参考。方法一:先讲授草履虫一节知识,再进行观察草履虫的分组实验。教学时数共2课时:讲授、实验各1课时。这种方法在初二(1)、(6)两个班进行。方法二:先进行观察草履虫的分组实验,再进行草履虫一节知识的教学。教学时数共2课时:实验、草履虫知识各1课时。在进行草履虫一节知识教学分两种情况:第一种情况是初二(2)班教师采用讲授结