城市地下历史景观的保护实践探析

城市地下考古遗址是城市历史景观的重要组成部分,对城市中心地区地下空间的深度开发是目前发展的重要趋势。在地下空间的规划和设计中对地下历史景观和地下公共空间进行整合,不仅能减少对城市地下历史景观造成破坏,还能充分发挥历史景观的社会文化功能,塑造出富有特色的城市公共空间,促进城市的文化可持续发展。本文以保加利亚谢尔迪卡古文化与交通综合体为例,探讨城市地下空间开发中历史景观的营建经验,以供中国参考。     

人类如何应对大灭绝?

正每一个对地球历史稍有了解的人可能都会对地质历史时期的漫长历程感慨万千。地球的历史约有46亿年,在距今30多亿年前,地球上出现了最早的生命;在随后漫长的20多亿年中,地球上只有低等的菌藻类。在大约6亿年     

长白山红松混交林干扰历史的重构研究

 本文通过对取自300棵林木的年轮盘年轮宽度分析,利用林木年轮中表现出的释压(release)反应,进行红松混交林干扰历史重构研究,结果表明：利用林木的释压反应,分析诸如长白山红松混交林这种以风作为主要干扰类型的林分干扰历史是合理的方法,也是现行林分干扰历史推测方法中最准确、可靠、提供信息量最大的方法;只要满足一定的样本数,是可以通过样树的释压反应分析出林分的干扰历史;对红松混交林而言,臭松、鱼林松和红松是干扰历史分析的理想树种;在天然红松混交林中被压林木比率与干扰密切相关,一次干扰导致林分被压林木一次大幅度下降,而当较长时间不发生干扰时,林分被压林木比率逐渐上升。群落干扰历史的重构为群落和生态系统动态研究提供有利的历史资料。     

沉积硅藻揭示的历史时期水生植被信息以梁子湖为例

水生植被是浅水湖泊生态系统最重要的生态特征之一, 了解其群落历史演化特征, 对生态退化湖泊的修复有着重要指导意义。研究选择长江中下游地区代表性草型湖泊梁子湖, 基于梁子湖沉积岩芯210Pb/137Cs测年、沉积硅藻序列和梁子湖长期水生植被监测记录, 探讨利用沉积硅藻记录来重建该湖历史时期水生植被演替特征的可行性。研究结果表明: 梁子湖沉积硅藻记录对历史时期水生植被的演替有较好的反映; 基于此, 对梁子湖过去近200年的水生植被覆盖度进行了重建; 与湖泊流域历史环境信息的对比分析表明洪水是影响该湖水生植被发育的一个重要因素。研究结果证实了在浅水湖泊中, 沉积硅藻可揭示历史水生植被的信息, 并为该湖的水生植被保护提供科学依据, 同时对该区富营养湖泊的生态修复有重要的指导价值。       

井冈山红色之旅

井冈山,两件宝;历史红,山林好。这是对井冈山的高度概括和真实写照。井冈山既具有辉煌的历史,又有绚丽的自然风光,革命的人文景观与优美的自然景观交相辉映,融为一体,是     

基于分子生物学方法的外来入侵物种入侵历史重构

生物入侵是一个世界性的问题。全球每年因生物入侵造成的损失超过1万亿美元。探究入侵物种在入侵地的入侵历史对了解生物入侵的生物生态学机制、制定阻截及防除措施有重要意义。分子标记方法的兴起和大规模应用打开了入侵生物入侵历史研究的新天地。采用分子标记的方法可鉴定入侵物种的种类、追溯其来源地、回溯其扩散路径、分析扩散模式及探究物种入侵过程中对入侵种群本身的变化及其对生态系统所造成的各种影响。分子标记的应用使得多个入侵物种的入侵历史得以重现。由于分子标记方法重构的入侵历史受采样范围、采用的分子标记的种类及数量等因素的影响,该方法呈现入侵历史是否是真实发生的入侵过程还存在争议。     

大航海时代的香料传奇

15世纪末至16世纪初,欧洲人为寻找香料而发起了一系列大航海行动,最终促成了发现美洲,直航印度及首次环球航海等诸多历史事件,一举改变了人们对世界的认识,重新书写了人类的历史。     

对历史学科教学考核评价体系的研究与探索

众所周知,历史是研究时代、人物、事件和对其社会发展、进步与变革的科学,由于它涉及到的年代跨度较大,历史人物众多,事件发生的环境因素复杂且具有时代性,因此,研究历史教学,就要研究历史学科的特点与学习特色,从本学科的学习切入点入手,通过教学研究、教学改革、教学方法创新、教学模式优化、教学理念符合时代特征等方面,加强探索与教学改革,以适应现代历史教学提出的新要求。     

大航海时代的香料传奇

15世纪末至16世纪初,欧洲人为寻找香料而发起了一系列大航海行动,最终促成了发现美洲,直航印度及首次环球航海等诸多历史事件,一举改变了人们对世界的认识,重新书写了人类的历史。     

轻拂迷雾识先贤 —— 重建20世纪20年代中外地质先贤云集北京人故乡的一天(下)

正激发古生物学家对化石刨根问底的动力,来自人们对大自然奥秘的好奇。同样,人们对历史事件的好奇,驱动着科学史学者去重建历史上重大事件的细节并给予平情近理的解释,让实实在在、有血有肉的历史呈现在后人面前。科学史学者研究历史事件的过程,和古生物学家研究化石的过程,在方法上有很多相似之处。比方说,在发现一种化石后,古生物学家的任务是首先弄清化石的基本形态并进行分类归属,然后需要将化石属种和与之相关的类群进行比较,并根据化石产出的地质层位、