浅析高中生物环境教学的实践思考

生物的环境适应性教学也即环境生物学,它以受人类干扰的生态系统为研究对象,以现场调查、室内实验、生物模拟等技术为研究方法,从生态环境切入,研究自然的保护,以促进人类对自然的合理利用,为保护和改善人类的生存环境提供理论基础,促进人、生物、环境的协调平衡发展。     

中更新世晚期中国古人类化石的形态多样性及其演化意义

近年对许家窑、许昌、华龙洞、澎湖、夏河、哈尔滨等人类化石开展的系统研究,引发了学界对中更新世晚期人类演化及分类的不同认识。基于对相关中国人类化石形态特征的分析,作者提出这一时期中国人类化石形态特征表现为四种类型：1）以中更新世晚期人类共有特征为主;2）以原始特征为主;3）以现代特征为主;4）独特形态组合。多数化石形态特征表现为前三种类型,而许昌和许家窑这种以硕大的头骨和巨大颅容量构成的独特形态组合在其他同时期化石还没有发现。化石形态的多样性提示,不同类型的中更新世晚期中国古人类对现代人的形成贡献不同。作者认为在该时期的人类化石形态多样性规律还未阐明的情况下,将具有混合或镶嵌特征的相关人类化石归入分类地位不确定的人群较为合适。     

人类疱疹病毒7型感染机制的研究进展

人类疱疹病毒7型能感染以CD4^ T细胞为主的多种组织和细胞。人类疱疹病毒7型和人类疱疹病毒6型一样,主要引起婴幼儿急疹、玫瑰糠疹等疾病。CD4、硫酸乙酰肝素是人类疱疹病毒7型已知的主要受体,CXCR4可能是协同受体。由于与人类免疫缺陷病毒有共同受体,人类疱疹病毒7型在人类免疫缺陷病毒防治研究中具有重要意义。     

人类内源性病毒在精神分裂症病因学中的意义及可能机制

人类内源性病毒包括人类反转录病毒与博尔纳病病毒与精神心理疾病的关系尚不明确。作为人类基因组的组成成分,人类内源性病毒可能是精神分裂症患者遗传、环境、免疫因素的联结点。本文从人类内源性病毒在精神分裂症中的临床与实验室证据与可能的致病机制进行综述,以揭示人类内源性病毒在精神分裂症病因学与致病机制中的作用。     

环境保护与生态平衡

现代人类赖以生存的环境早巳不是原始的自然环境,而是在历史的长河中经过人类不断改造过的物质环境。它既反映了人类利用、改造自然的性质,也反映了社会生产力发展的水平。因此,现在的环境是自然和社会因素长期作用的结果。“在一定意义上来说,一部人类的历史,就是人类利用、改造环境扩大社会的自然环境以适应人类社会生存和发展的历史。”目前,环境问题堆积如山,环境保护工作千头万绪,作为环境科学研究最基本的东西是什么?我认为最基本的应该是:以人类活动为     

基因编辑动物模型在人类疾病研究中的应用

近年来,随着以CRISPR/Cas9为代表的多种CRISPR系统的开发和不断改进,基因编辑技术逐渐完善,并广泛应用于人类疾病动物模型的制备。基因编辑动物模型为人类疾病的发病机理、病理过程以及预防和治疗等方面的研究提供了重要的素材。目前,用于人类疾病研究的基因编辑动物模型主要有小鼠、大鼠为代表的啮齿类动物模型和以猪为代表的大动物模型。其中啮齿类动物在机体各方面与人类差别较大,且寿命短,无法对人类疾病的研究和治疗提供有效评估和长期追踪;而猪在生理学、解剖学、营养学和遗传学等各方面与人类更接近,是器官移植和人类疾病研究领域重要的动物模型。文中主要介绍了基因编辑动物模型在神经退行性疾病、肥厚心肌病、癌症、免疫缺陷类疾病和代谢性疾病等5种人类疾病研究中的应用情况,以期为人类疾病研究及相关动物模型的制备提供参考。     

我国的人类群体遗传学研究

介绍了什么是人类群体遗传学,我国人类群体遗传学的研究历史、现状、初步得出的一些主要结论以及以今后的展望。     

动态

国际人类基因组大会在柏林召开人类基因组草图绘制完成一年后 ,以基因组研究的未来走向及其在医药领域的发展应用为主题 ,2 0 0 4年国际人类基因组大会 4月 4日在柏林召开。与会科学家说 ,当前人类已经步入“后基因组时代”。国际人类基因组组织主席、日本学者佳之说 ,基因学     

“人类的起源和进化”一节教学设计

以"人类的起源和进化"一节为例,论述在教学中如何引导学生通过"了解人类的起源、经历人类的进化、提升本课的认识"3个活动,构建知识,发展能力,培养辩证观点,达成教学目标。     

亚洲地区人类群体亲缘关系：活体测量数据统计分析

本文采用多元统计方法分析了亚洲地区２５个人群的活体测量资料以探讨亚洲地区各人类群体之间的相互关系,数据分析结果显示这一地区的人类按活体特征的差异可以划分为两大类型。包括中国、朝鲜、日本等东北亚的人类构成一个组群;东南亚的人类形成另一个组群。南亚地区的人类在分类上与东南亚的人类接近但仍呈现一些特殊性。日本列岛的人类具有两种体质特征类型。本岛居民与东北亚人类接近;而包括阿伊努、硫球群岛岛民及台湾土著在