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探究活动旨在激发学生的创新意识和培养实践能力。把提高全体学生的科学素养的目标落到实处。一个简便实用的探究实验不仅能实现这一目标,而且能大大提高探究活动的质量,使学生在实验过程中获得明晰的科学方法。下面,笔者就尝试以一实例,来介绍在7年级上册,第1单元第2章第2节“环境对生物的影响”一节教学内容中,是如何组织学生开展探究实验活动的。 相似文献
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高中《生物》(实验修订本)第4章第1节“植物的激素调节”一节中,蕴含丰富的科学史及经典实验。我们在教学实践中尝试把学生从单纯接受知识者转变为研究者,从一个新的角度进行教学,使学生在学习这些知识的同时得到科学方法训练,培养了他们的实验探究能力,取得了较好的教学效果。1变经典实验为探究过程,为学生创造“知识再发现”的探究情景1.1通过实验观察引出新课题,利用学生好奇心理,激发学生探索兴趣。在本节课前,我提前几天准备了一些刚刚萌发的水稻种子,选出长势相同的分为3组,分别置于①、②、③、④、⑤5个黑纸盒中。①完全不透光;②单… 相似文献
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在"探究环境因素对光合作用强度的影响"一节教学中,对实验内容进行优化、整合和开发,充分调动学生的积极性和自主创造性,改进实验材料和关键性步骤,增加实验的操作性,保证了在一节课内能有效实施探究实验,为广大师生提供新课标下探究实验课的新思路和新方法。 相似文献
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1实验考试背景
1)本实验考试内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》7年级下册第2章“人体的营养”第1节“食物中的营养物质”内容中“进一步探究”栏目。 相似文献
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"孟德尔豌豆杂交实验方法(1课时)"教学设计 总被引:1,自引:1,他引:0
1 教学背景分析 1.1 内容分析 本节课是<普通高中课程标准实验教科书生物学必修2--遗传与进化>第1章"遗传因子的发现"第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)的起始课,本节课结束至"一对相对性状的杂交实验"的提出问题环节--F2中出现3:1的性状分离比. 相似文献
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北师大版《生物学》7年级上册第1章第2节“生物与环境的相互影响”一节有一个“测量不同植被环境的空气温度和湿度”探究活动,安排这个活动的目的是要求学生学会用干湿计测量裸地、草坪和灌木丛的空气温度和湿度,通过分析实验数据,说明不同植被对环境 相似文献
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“酶与代谢”一节的实验探究法教学周湘(北京市第四中学100034)近年来,实验探究教学法在生物教学中被广泛运用,我在“酶与新陈代谢”一节的教学中,进行了尝试。1问题的提出“酶与新陈代谢”是高中《生物》中“新陈代谢”一章的一个课题。为了激发学生的学习兴... 相似文献
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针对在广东等地的城市学校,开展初中阶段的第1个探究实验——“光对鼠妇生活的影响”中存在的困难,提出用鲮鱼鱼苗代替鼠妇的探究方案。实践表明,该材料更易得,操作更简单,需时更短,现象更明显,减小了教师实验前和实验后的工作量,提高了实验课的效率。 相似文献
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以英国中学的“调查底物浓度对过氧化氢酶活性的影响”一节观摩教学为例,介绍如何以过氧化氢溶液浓度为自变量、过氧化氢酶酶活性为因变量探究酶的高效性特征;在实验操作中掌握酶的固定化技能;重视学生的动手和合作能力,重视培养学生的问题分析思维能力.点评并反思本节教学设计能动,以利于探究教学的错答. 相似文献
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本节包含了生物学新课程的第1个探究实验,即“光对鼠妇生活的影响”,体现了新课程标准极力倡导的全新的学习理念——探究式、合作式的学习方式。因此.它的开展与否以及成功与否,均对学生以后的学习产生至关重要的影响。但是,开展课改1年来所反馈的信息却表明,该探究活动并没有得到成功的开展.原因在于——鼠妇在某些地区难找! 相似文献
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在"Y型迷宫在中学的应用"一节选修课教学中,借助Y型迷宫,以小鼠为实验对象,设置不同刺激源,用秒表记录被试鼠在每个迷宫臂内的时间,探究其气味偏好,再展开系列问题教学。在实验教学过程中,学生主动参与实验设计和操作,有利于培养其科研能力和创新思维能力。 相似文献
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“探究温度对酶活性的影响”是高中生物学教材第3章、第1节“新陈代谢与酶”的教学内容。教师采用探究式教学模式,通过设计问题情境和提出问题,引导学生自主合作地对问题进行探究,由学生自己通过实践获得对科学概念的认识,教学效果很好。下面是本节课的教学设计方案。 相似文献