关于“五个遗传学实验的一次杂交试验设计”一文的商榷

以果蝇为实验材料进行杂交实验来验证基本的遗传规律 ,是遗传学实验课教学中最经典的、最常用的方法［１～３］。不同的学校在进行这些实验时也都采用了各具特色的试验设计。我们在试验课教学中参考了陈宗礼先生发表在《遗传》杂志１９９６年第６期上的“五个遗传学实验的一次杂交试验设计”一文［４］,觉得这项设计构思新颖 ,是一个省时、省力 ,有利于培养学生分析能力的好方案 ,确有融会贯通 ,事半功倍的效果。对于论文中的一些不恰当的提法 ,虽然作者在《遗传》１９９７年第二期上有过更正［５］,但其部分实验数据仍值得商榷 ,在此与各位…     

果蝇杂交实验方案的设计与安排

在遗传学实验中 ,有许多遗传规律的验证需用果蝇作为实验材料。如 :分离规律、自由组合规律、伴性遗传规律及连锁互换规律的验证。然而在进行实验设计时 ,常常是一个杂交组合 ,只能验证一个规律。在多年的教学实验中 ,我们摸索分析出采用一次杂交设计来完成验证多个遗传规律的方法 ,取得了良好的教学效果 ,现将该实验方法分述如下。1　实验材料与杂交组合1.1　实验材料　果蝇 ( Drosophila melanogaster) ,X染色体的隐性突变体 ,即 :小翅、焦刚毛、白眼 ,已知控制这3个性状的基因 ( m、sn3、w)都位于 X染色体上 ;一隐性突变果蝇 ( e)檀黑…     

推荐遗传学实验课的一种好材料

为普及遗传学基本知识,解决遗传学实验课的材料困难问题,福建农学院作物遗传育种研究室,利用圆果种黄麻配制了可供验征遗传学的分离和自由组合二大规律的实验材料,整套实验材料包括亲本(P_1、P_2)、杂种第一代(F_1)、杂种第二代(F_2)和测交后代(B_1、B_2)。用黄麻做遗传教学     

微型计算机在遗传学实验课中的应用

自然科学中的许多学科如数学、物理学、化学向生 物科学渗透是科学发展的必然趋势,而电子计算机在 生物科学上的应用又使得生命科学的发展提高到一个 崭新的阶段。计算机特别是微型计算机的日益普及,给 遗传学的发展开拓了广阔的前景。微型计算机是电子 计算技术和超大规模集成电路相结合的产物,因其体 积小、功耗低、工作可靠及价格便宜等优点,所以在各 自然学科中均有广泛的应用。在遗传学领域内,国内 微型计算机则较多地用于群体遗传和数量遗传研究 上。我们在遗传学实验课中应用计算机方面做了些工 作。众所周知,遗传学实验课是验证遗传学基本理论 并对学生进行基本技术训练的重要教学环节,因而在 遗传学实验课中引人电算技术,对提高遗传学课的教 学质量有重要意义。本文主要介绍在大学遗传学实验 课中是如何应用微机的,关于这方面的工作,在国内还 没有见过报道。     

基因概念的发展

孟德尔的遗传单位随着遗传学研究的进步,基因概念一直在变化之中得到发展。大家知道,现代遗传学是孟德尔的豌豆杂交实验打下基础的。孟德尔从系统的杂交实验中,发现了分离规律和自由组合规律。他根据这两个规律提出了“遗传因子”的假说,并得到证明。不消说,这样的遗传理论属于颗粒遗传理论,跟融合遗传理论相对立。     

二对非连锁基因遗传实验的微机模拟分析

先进的计算机技术在遗传学研究工作中已经发挥了巨大的作用,但用于普通遗传学教学工作的报道还不多。利用计算机运算速度快、模拟性强的特点,我们对非连锁的二对基因遗传实验进行模拟,对杂交后的F_2表现型比例与统计群体大小之间的关系以及表现     

实验果蝇的一些饲养技巧和注意事项

果蝇（Drosophila melanogaster）属双翅目小型昆虫,是经典的遗传学实验材料。摩尔根利用果蝇实验发现了连锁互换规律及白眼基因的性连锁遗传,提出基因在染色体上直线排列的论断,其学生穆勒则开创了X射线诱变的先河。目前果蝇还作为人类基因组计划和行为遗传学以及神经生物学的模式生物,可以说果蝇已成为遗传学各分支学科的最常用实验动物之一,实验室培养果蝇是一项基础技术。现介绍笔者在果蝇饲养方面一些技巧和注意事项。     

“遗传的染色体学说”教学的组织

“遗传的染色体学说”由萨顿提出．摩尔根及其学生的实验研究加以证明并发展成为遗传学理论,它是经典遗传学的核心内容之一。在“遗传的染色体学说”教学中,引导学生像科学家那样思维,运用类比推理、实验论证等方法．推测基因与染色体的关系,体验“遗传的染色体学说”的建立过程,有利于深刻理解孟德尔遗传定律的实质。     

遗传实验课最优化组合教学的设计与实施

《遗传学》是一门理论性很强的学科,又是一门方法非常精密的实验科学。本文就如何贯穿新的教育思想、新的教学方法,对《遗传学》实验课进行了最优化组合教学试验,对提高师范生的生物学能力、教学效率和学生的水平进行了剖析。     

遗传实验课最优化组合教学的设计与实施

《遗传学》是一门理论性很强的学科,又是一门方法非常精密的实验科学。本文就如何贯穿新的教育思想、新的教学方法,对《遗传学》实验课进行了最优化组合教学试验,对提高师范生的生物学能力、教学效率和学生的水平进行了剖析。