探讨实现医院公益性的保障机制及其基本框架

结合当前卫生体制改革思路,明确医院公益性的定位与职能,探讨保障医院公益性的制度安排与机制设计原则,研究保障医院公益性运行机制的基本框架,为进一步建立医院公益性保障机制模型奠定基础,为政府有关决策部门制定医院改革与发展的政策与法规提供理论支撑和决策依据。     

医院战略薪酬体系设计的研究概述

以公立医院医院战略薪酬体系设计为研究对象,探讨构建基于医院战略的薪酬体系及其对医院战略实施的促进作用。在对医院薪酬现状调查及薪酬激励因素实证分析的基础上,构建医院战略薪酬管理模型,设计医院战略薪酬框架体系。     

基于健康保障责任的县级医院综合改革思路探讨

从健康保障出发,县域的医疗保障需要由县医疗服务体系承担,其中,县医疗服务体系主要由公立医院组成。县政府是透过县医疗服务体系管理公立医院,由此确定相应的投入责任和管理体制。在医疗服务体系的管理下,外加医疗保险及新农合对医院医疗费用的管理,县级医院依据外部环境和条件构造内部管理体制。当前县级医院管理体制改革中存在两个关键问题：一个是农村基层医疗卫生机构（乡镇卫生院和村卫生室）对医疗服务体系和卫生服务体系的连体问;另一个是在经济上调整医患双方利益问题,解决这两个问题将有利于推进县公立医院综合改革。     

医院处方集咨询系统的开发与应用

为更好地贯彻落实《处方管理办法》的有关规定,探讨应用计算机技术,研制、开发了医院处方集的电脑咨询系统。试运行结果表明,该系统功能全面,稳定可靠,值得推广,可为采购、使用药品提供准确、及时的咨询服务,比纸质的处方集的内容更为丰富、准确、易于更新,为实现医院处方集的网络化管理提供了有意义的实践。     

实施干部岗位综合目标管理的实践与体会

目的 探讨在医院实施干部岗位综合目标管理,促进医院又好又快发展。方法 根据医院的目标任务,制定合理的干部岗位综合目标管理措施。结果 从2007—2009年实施干部岗位综合目标管理,效果显著,实现了预期的目标。结论 干部岗位综合目标管理是提升医院科学管理水平,增强医院竞争能力,促进医院社会效益和经济效益同步增长的有效措施。     

微生物学网络课程的设计与开发

介绍了微生物学网络课程的设计思想、设计方法和课程特色,探讨了网络课程设计需注意的问题及解决方法。     

基于企业资源计划系统的医院运营管理公理化设计

在深化我国医药卫生体制改革的过程中,为适应医院日益增长的管理需求,将企业资源计划（ERP）理念运用到医院运营管理中,以实现对医院运营的有效管理为目标,运用独立公理对医院运营管理ERP系统进行功能设计,降低设计的复杂性,改善了医院运营管理的运作流程,提升了医院整体运营效益,提高了医院运营管理的水平,是实现医院战略的有力保障。     

云计算与大数据时代医院信息化的三个转变

介绍了云计算、大数据时代医院信息化的三个转变：一是基础架构平台向云计算的转变,二是信息管理向数据集成平台的转变,三是终端多样化的转变。这三个转变是医院信息化在我国开展10多年以来,最重要的一次转变。认识这三个转变,有利于认清当前医院信息化工作的方向,规划未来路径,实时迈出转型步伐。     

多媒体在微生物教学中的应用

多媒体计算机技术教学是一种新型的教学方式之一。多媒体教学克服了传统的微生物教学可视化差、形象不够直观等缺点。但全课堂多媒体教学则会扼杀教师教学中的即兴创造,成为典型的电脑“满堂灌”。所以多媒体课件的制作应符合教学规律,片面强调声形兼备,会导致许多环节与课堂脱节。教学中应目的明确、化难为易,探索其固有教学规律,努力做到教学相长。     

The evolution-creation controversy in the United States

The evolution-creation controversy in the United States has waxed and waned over the last hundred years. The history of this controversy is traced in general terms from the early Fundamentalist Movement at the close of the nineteenth century to the present time. Of special note are summaries of the more well-known court cases including the so-called Scopes Monkey Trial of the mid-1920s and the more recent Epperson vs. Arkansas decision of 1968.     

微生物学多媒体教学模式研究*

微生物学已成为生命科学领域的主干基础课程之一,其理论与应用技术发展迅速,为了增强学生的学习兴趣,更好的掌握微生物学知识,对传统的教学方法进行了改革和探索。重点进行了微生物学多媒体教学模式的研究,主要包括微生物学多媒体教学软件研制与开发、微生物学实验教学多媒体建设和微生物学网络教学多媒体建设等3个方面。     

SYD4228型多媒体生理学学生实验系统的研制

本文介绍了ＳＹＤ４２２８型多媒体生理学学生实验系统的研制目的和特色。     

《工业微生物学》多媒体网络课件的设计和实践

《工业微生物学》是生物工程专业本科和研究生教学中的主干课程。生物类课程的计算机辅助教学的研究和开发仍处于起步阶段。文中就《工业微生物学》课程实现多媒体网络教学课件的设计思路和运行的效果进行了讨论。     

“微生物学实验多媒体试卷”的设计制作、应用及效果

本文从提高学生的基本操作技能出发, 针对微生物学实验技术与方法的特点, 创造性地采用一种新的微生物学实验考试方式——微生物学实验多媒体试卷, 在我校生物技术、生物科学专业两届学生中进行了微生物学实验考试。分析两届学生实验考试成绩和理论考试成绩, 结果表明实验与理论成绩的不协调或不一致有所改善, 学生对实验更加重视, 实验操作更加认真和 准确。     

《微生物工程》CAI课件的研制与教学实践

本文介绍了生物工程专业《微生物工程》课程CAI课件的设计、制作和应用效果评价。课件的设计力求课程知识体系完整、内容丰富、重点突出, 适当结合图片、动画和视频、音频效果的运用, 以达到激发学生的学习兴趣、提高教学效果的目的。重点介绍发酵参数检测与自动控制和发酵设备等课程核心内容。利用Powerpoint 软件进行课件制作, 利用Flash 4软件编制动画, 利用Adobe photoshop软件进行编辑扫描图, 并采用“课件大师”软件对已编好的章节进行统一管理。对2届学生的调查表明, 学生对此课件的满意度达到85%。     

案例教学法配合多媒体技术在生理教学中的应用效果研究

目的:研究案例教学法在多媒体技术等辅助配合下进行生理教学效果。方法:将2012级与2013级临床医学专业各10个班,共1096名同学纳入研究对象,以年级为单位进行分组研究,共分为两组:2012级10个班学生作为研究组,2013级10个班作为对照组。研究组班级在进行生理学教学时采用传统上课结合案例进行教学并配合多媒体技术进行,对照组班级仅采用多媒体进行传统教学生理学课程。对于案例教学法配合以多媒体技术的教学效果评价,主要采用期末考试成绩以及调查问卷方式进行。结果:研究组班级学生期末考试平均分与对照组班级学生成绩平均分相比,前者明显高于后者,差别具有明显统计学意义(P0.05);在调查问卷主观问题结果对比中,研究组正确率显著高于对照组学生,两组间数据差异具有显著统计学意义(P0.05)。结论:在进行生理学教学改革过程中,将案例教学融入传统教学,并利用多媒体技术等,这将极大培养学生学习积极性与创造性,激发学生兴趣,从而在完成教学任务的同时提高教学质量,对学生整体素质的提高有极大帮助。     

基于PBL结合多媒体教学模式在生物技术教学上的应用

为提升学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力是当前教育关注的首要问题。本文针对在生物技术课堂上遇到的实际问题,提出建立多媒体资料库,引导学生自己提出问题并加以解决,拓展学生思路,提高了教学效果,学生反响良好。     

用于识别心电图的BP网络系统

基于ＢＰ神经网络算法和心电图（ＥＣＧ）识别的原理,作者系统地探讨了ＢＰ网络用于心电图识别的方法并设计了一个用ＢＰ网络识别三种类型（ＥＣＧ）一正常、下壁心肌心梗塞和前间壁心肌梗搴系统。实验结果较好。