一种模拟高原低氧复合冷冻的简易动物实验舱

以氮稀释法使舱内氧含量维持实验模拟高度,以普通冰箱制冷系统维持舱内恒温,以多功能低温浴槽作为致冻装置。该舱可于２０ｍｉｎ内升至模拟６０００ｍ高度,每次可供１６只大鼠作高原冻伤实验。实验期间高度恒定于６０００±２００ｍ,舱温２１±１℃。相对湿度５５％±１５％,冷冻液－２５．０±０．５℃。该舱结构简单、使用方便,可在实验室中模拟高原条件进行冷冻实验研究。由于不使用人体减压舱,不仅避免了减压缺氧对实验人员的不利影响,也减少了实验消耗。     

氧的毒性

在生物进化过程中,需氧生物比厌氧生物的生活方式进步得多。葡萄糖氧化所产生的能量比酵解成乳酸所产生的能量高15倍之多。一切需氧生物必须依赖氧才能获得能量和维持生命,然而氧的浓度只要稍高于空气中的氧含量就会有毒于生命。在某些场合甚至完全生长在普通空气中,氧对机体也会产生有害作用。这个矛盾是生物学中最重要的基本理论问题之一。同时,水下和高山作业、临床上高压氧舱的利用、尤其是辐射损伤、免疫、药理、毒理、癌症与环境污染等问题,使得对氧中毒研究其有实     

初中生物有效布置作业初探

作业是课堂的延伸,课堂上所学的知识主要靠课余作业来巩固。然而,在实际教学中,我发现很多学生把作业当成了＂负担＂,不完成作业或抄袭现象非常严重,从而使作业失去了意义。面对这种现象,老师惯用的方法就是罚学生几遍甚至几十遍地写作业,试想这样效果能好吗？     

提高水下混凝土灌注桩施工质量

现阶段国内水下混凝土灌注桩被广泛应用在涉水建筑工程中,灌注桩的质量直接影响整个工程的质量。本文从水下混凝土灌注桩施工设备的要求、配制、灌注工艺等几个方面来分析了影响灌注桩质量的几个因素,提出了提高施工质量的方法。     

模拟65msw氦氧饱和潜水对人体氧化应激的影响

目的：探讨模拟65 msw饱和潜水暴露对机体氧化应激的影响。方法：7名健康男性潜水员参加65 msw饱和潜水,在暴露前、中、后取24 h尿检测超氧化物歧化酶（SOD）、丙二醛（MDA）、总氨基酸（T-AA）、总抗氧化能力（T-AOC）含量,同时监测24 h尿量及体重变化。结果：总氨基酸含量在减压末期比基础值显著增高,减压后1周恢复至正常水平;SOD、MDA、T-AOC在各时间点无明显变化。进舱后第1天尿量比进舱前基础值明显减少,随后逐渐恢复。加压后第2天开始体重逐渐增高,减压结束时比进舱前体重明显增高。结论：模拟65 msw饱和潜水暴露未造成参试潜水员明显氧化损伤。在饱和潜水试验中实时监测24 h尿量及氧化应激程度对防止机体损伤具有重要意义。     

非饱和潜水减压方案计算中确定领先组织的新方法

到目前为止,非饱和潜水在我国乃至世界范围内仍然占有相当重要的地位、为了保证潜水作业的安全,必须正确选择减压方案并严格执行,而减压方案必须首先经过正确的理论计算。无论是徒手还是计算机(器)计算减压方案,为了简化或舍弃不必要的繁杂计算步骤以提高计算速度,行之有效的方法之一就是在计算停留站停留时间时,确定哪一类理论组织为领先组织(以下简称确定领先组织)。在简化计算步骤提高计算速率的同时,还必须保证应有的准确性,这就要求确定领先组织的方法必须准确无误。因此探讨正确的确定领先组织的方法不仅具有重要的理论意义而且也有一定的实用意义。     

日本中部北陆地区大陆架松任市水下森林的孢粉学研究

松任市水下森林于1998年发现,位于日本中部北陆地区松任市Hama-sogo和Kurabe附近手取河现代冲积扇2-3km外的20-30m水下,中树桩,树根或直立的树干保存。这一发现证明在早全新世当地有森林发育,森林的主要成分有Alnus,Quercus,Morus,Fraxinus,14C年代为距今8000-10000a,孢粉分析显示沼泽植物,如Alnus,Salix,Cryptomeria,Gramineae,Numphaceae丰富,Lepidobalanus,Castanea,Fraxinus常见,而Fagus ef.crenata Pinus少见,硅藻表明其在森林发育暑期当地为淡水或小湖泊。因此,当时森林生长在古手取河冲积扇边缘的沼泽地区,寒温带的Sasa-Fagetum crenate群丛（Association)的Alnus japonica群落（Community)广泛分布,推测年均温比现代要低几度,水下森林的形成时间和冰期后气候变暖所引起的海平面上升相一致,推测可能由于海水水位上升,古手取河洪水从上游冲下的碎屑物掩埋了当时的森林形成了现在的水下森林,因为日本海沿岸的洋流冲刷而使得这些化石森林显露出来,当前的水下森林和Nyuzen水下森林是目前世界上已知仅有的两处大陆架上的水下森林。     

东太湖全新世水下河道沉积特征及环境演变

在详细研究东太湖Ｅ２孔全新世沉积基础上,总结和归纳了水下河道的沉积特征和相组合规律。识别出高湖面型和低湖南型两种沉积层序,划分了东太湖晚更新世末以来环境演变阶段：１）１５８８５－６５７５ａＢ．Ｐ．冲积黄土基础上发育而成的古河道;２）６５７５－５８００ａＢ．Ｐ．高湖面时期水下河道沉积环境;３）５８００ａＢ．Ｐ．后,演化为低湖面型水下河道,并逐渐淤积形成开敞湖缘环境。结合西太湖Ｗ１孔沉积特征和层位对比     

捕捞作业的误伤

<正>据不完全统计,由于捕捞作业误伤死亡的白鱀豚几乎达到死亡总数的一半。捕捞作业对白鱀豚的误伤事件时有发生。渔民的捕鱼区鱼类资源相对比较集中,也是白鱀豚捕食的最好去处。长江里渔民最常用的一种方法是滚钩,白鱀豚追吃滚钩上的鱼时极易被滚钩缠绕窒息而死。1990年3月,在长江下游靖江段罗家桥发现的一头死亡雌性成年豚的身     

模拟100m氦氮氧常规潜水水下阶段减压方案的计算与动物实验验证

目的:制定100 m氦氮氧(Trimix)常规潜水水下阶段减压方案并通过模拟家兔100 m Trimix常规潜水对方案的安全性和可行性进行验证。方法:根据何尔登理论(Haldane theory),确定适合100 m Trimix常规潜水水下阶段减压方案计算的假定时间单位、理论组织分类、氮过饱和安全系数及其选取方法,建立潜水减压方案的计算方法。本实验减压方案计算中共取五类理论组织:5 min、10 min、20 min、40 min和75 min,氮过饱和安全系数则以1.6计算;8只家兔作为对照组,8只潜水组家兔按实验设计和计算所得减压方案实施模拟100 m Trimix常规潜水,通过比较和观察潜水组家兔肺、脑组织湿干比的变化以及行为学表现来评价减压方案的安全可行性。结果:按计算得到的减压方案减压出舱后的家兔均未出现行为学异常;潜水后家兔肺、脑组织湿干比均较对照组无显著变化(均P0.05)。结论:按haldane理论计算得到的减压方案安全可行,潜水呼吸气的配比浓度使潜水家兔不致发生氧中毒和氮麻醉,减压时在肺型氧中毒剂量单位(UPTD)安全范围内使用富氧气体大大提高了潜水效率。     

中学生物多元化作业的开发的探讨

传统的生物课的作业布置,教师会是依据大纲要求,结合考试的考点进行安排,这就导致学生的作业设计和新课改的理念产生了很大的差距。作业的主要形式没有较大的突破,普遍以纸质的作业为主,有些时候甚至连实验也在练习薄上完成。这样的作业安排实际上背离了新课改的三维目标,多元化作业的开发迫在眉睫。     

480米氦氧饱和潜水时粘附分子及腺苷的表达变化

目的:探讨480m氦氧饱和潜水时潜水员体内粘附分子、环磷酸腺苷(cAMP)及环磷酸鸟苷(cGMP)的表达改变。方法:4名潜水员经氦氧混合气加压至饱和深度480m,饱和逗留期间巡潜到493m。高压暴露时间共约447 h,其中加压96 h,饱和逗留49 h,减压302 h。分别在进舱前及出舱后抽取静脉血,ELISA法测定血清中的细胞间黏附分子-1(ICAM-1)、E-选择素(E-selectin)、P-选择素(P-selectin)、L-选择素(L-selectin)、cAMP、cGMP的表达变化。结果:和基础值比较,480 m饱和潜水后各潜水员血清中ICAM-1、P-selectin、E-selectin、L-selectin、cGMP均无显著改变,但cAMP由进舱前(66.72±83.15)nmol/L增高为(629.91±75.01)nmol/L(P<0.05)。结论:480 m氦氧饱和潜水减压程序是安全的,未引起减压障碍的病理生理的改变,但引起机体应激反应增强。     

提高生物练习有效性,追寻高效课堂生命力——生物教学中个性化作业的尝试和思考

传统生物作业大多数是书面作业,内容也大多限于课本,而个性化作业,就是指针对不同层次的学生,设计不同层次的作业,让他们在不同层次获得相应的知识,在原有的基础上有不同的收获,从而提高学习积极性。本论文探讨了如何设计个性化作业,例举了个性化作业的设计类型,并主张教师应将"个性化作业"应用到教学实践,以提高学生的自我意识,从而逐步实现由被动学习向自主学习的过渡。     

碳酸酐酶靶向性抑制剂甲苯磺烷唑胺对机体缺氧耐力的影响

目的:探讨甲苯磺烷唑胺对提高小鼠缺氧耐力的影响及其机制.方法:将健康昆明小鼠放入缺氧装置瓶中,测定密闭缺氧存活时间;将雄性昆明小鼠放入梯形笼中,置于小动物低压舱进行减压低氧,测定小鼠减压低氧存活时间;观察小鼠组织碳酸酐酶Ⅱ(CAⅡ)活性改变.采用预防给药方式,研究碳酸酐酶靶向性抑制剂甲苯磺烷唑胺对提高低氧耐力的作用.结...     

新课程理念下高中生物学作业的有效实施

新课标高中生物教科书在内容和结构体系上变化很大，体现了课程改革的理念。教师应在改进课堂教学方式的同时，还要顾及到学生的课后学习，改变传统的作业模式，实施有效作业，增强作业的实用性、可选性、综合性和人文性，让学生在作业过程中体验到快乐和挑战，     

猕猴额叶神经元视辨别机能可塑性的研究

我们曾经提出,额叶神经元的反应,主要不是取决于刺激物的物理属性,而是与信号意义有密切的关系。为了验证这一看法,设计了两套作业,即视延缓辨别作业(作业Ⅰ)和视辨别反应作业(作业Ⅰ),对4只成年猕猴进行实验。两套作业都由1—4期组成,在第2期都有伪随机出现的红绿灯光信号,在第3期都要求动物密切注意随后的灯光信号变化。但是,作业Ⅰ要求动物对第2期出现的红绿灯光进行辨别,作业Ⅰ则要求对第4期的红绿灯光进行辨别。待动物学会作业,正确率达90％以上,在动物进行作业的同时引导额叶神经元放电。共记录作业相关神经元163个。其中作业Ⅰ98个,作业Ⅱ 65个。在作业Ⅰ中,神经元的反应多数出现在第2、3期,占该作业反应总数的70％。而在作业Ⅱ中,反应多数出现在第3、4期,也占该作业反应总数的70％。其次,作业Ⅰ第2期的神经元反应绝大多数对红、绿灯光有明显的特异性,而作业Ⅱ第2期的则没有,只有第4期的反应才有明显的特异性。本实验结果进一步支持了我们的上述看法,并且表明,额叶神经元对信号的反应主要是在学习中逐渐形成的,有很大的可塑性。     

南澳岛生态旅游环境容量分析

以2012 年南澳岛现场调查与资料收集为基础, 综合旅游生态环境容量、旅游资源空间容量、旅游心理容量、旅游经济容量等因素, 分析了南澳岛生态旅游环境容量及其主要限制性因子。结果表明, 南澳岛旅游环境容量为3300人·d− 1 , 供水能力、住宿接待能力、交通运输能力等经济容量是南澳岛旅游发展的限制性因素, 并提出了提出调控措施。研究结果对于海岛旅游可持续发展有重要的作用, 可以较容易地获得海岛旅游业发展的优势和限制因素, 为旅游部门制定旅游发展规划提供数据支撑和科学指导。     

初中数学作业设计优化策略

老师监测学生课堂学习情况的有效手段之一就是作业。我们老师经过检查同学们的作业,可以测量到同学们对数学知识的掌握程度,了解到同学们的具体学习情况。文章提出作业的设计要体现层次性,尊重学生的个体差异;培养学生的实践能力,设计调查性作业;让学生动起来,设计让学生自制学具的作业;培养学生敏锐的洞察力,设计能解决实际问题的作业。     

建立南澳岛国家级海洋综合自然保护区的重大意义

本文从保护海洋自然生态环境、自然资源和保持物种多样性的观点出发,介绍了南澳岛的基本概况,附近海域海洋生物群落和珍稀生物概况以及闽粤著名的海鸟王国─—乌屿岛的概况。指出建立南澳岛国家级海洋综合自然保护区的重大意义;提出尽快建立南澳岛国家级海洋综合自然保护区的六条建区依据。     

坦克作业对乘员肾脏功能的影响

目的：观察坦克作业对乘员肾脏功能的影响。方法：在我军某坦克部队随机选取152名坦克乘员为观察组,在同一部队选取非坦克作业战士37名为对照组。留取24h尿和晨尿,检测尿中α1-微球蛋白（α1-MG）、β2-微球蛋白（β2-MG）、IgG、N-乙酰-β-葡萄糖苷酶（NAG）和尿微量白蛋白（UAE）排泄率。结果：与对照组比较,观察组尿α1-．MG、β2-MG、尿NAG、尿UAE均明显升高,且平均值均超过临床检验正常值,尿IgG无明显升高。其中从事坦克作业50摩托小时以上的坦克乘员尿中β2-MG、NAG、UAE均高于对照组（P〈0．05）,从事坦克作业51～100摩托小时的尿中α1-MG虽有升高,但未有统计学差异且平均值在正常范围内,从事坦克作业大于301摩托小时的坦克乘员尿中α1-MG显著高于对照组。脱离坦克作业3年后乘员尿中β2-MG、NAG、UAE降低至正常水平,但大于10年者尿中β2-MG再度出现升高,与6—10年组比较有显著差异（P〈0．05）。脱离坦克作业后坦克乘员尿中α1-MG虽有下降,但始终未降至正常水平。结论：坦克作业对乘员肾脏功能有一定影响,脱离坦克作业后乘员肾功能可得到较好的恢复,但远期仍遗留一定程度的肾小管重吸收功能障碍。