做"观察果蝇唾腺巨大染色体装片"实验的一些体会

高中新教材 (人教版 )在今年新学年 ,将在许多省市试行。其中第二册实验十三是“观察果蝇唾腺的巨大染色体装片”实验。通过这个实验 ,使学生了解染色体的实际形态。对学生来说原先看不见、摸不着的基因只能靠想象 ,而现在却有了一定的感性认识 ,意义很大。可是做这个实验 ,难度大 ,技巧性高 ,尤其是制作装片很难成功。笔者近几年因为了培养学生学习生物的兴趣 ,每年都带学生做这一实验。从制作装片到观察装片 ,学生均能独立完成 ,现将本人做这个实验的一些体会告诉大家 ,供同行们参考。1　材料的准备做这个实验 ,首先需要获得实际材料——…     

“检测生物组织中的脂肪”实验改进

教材中"检测生物组织中的脂肪"实验,要求学生通过切片技术制作花生种子临时装片,观察花生子叶细胞中的脂肪,学生很难在短时间内掌握切片技术的要领,往往因为切片太厚影响实验结果。在实践中发现通过撕片的方法制作花生子叶表皮临时装片效果更明显,操作更容易。     

第7届国际生物学奥林匹克竞赛实验试题(二)

实验B：人体形态解剖和人体生理学部分生物奥林匹克竞赛总分：50分。时间：60分钟。实验目的;观察和分析人的某一腺体。方法：使用显微镜。要求;本实验将显示你使用光学显微镜的能力;你分析电子显微镜照片的能力;你从上述观察中得到正确答案的能力。你将得到2张装片和5张电镜照片。在观察时,你要自己调光学显微镜,注意不要损坏装片,不要在电镜照片上画,它们可重复使用。工作程序和问题回答1．装片1和装片2为人体某一腺体切片,都是用苏木精和伊红两种染料染色。任务1（6分）：用光学显微镜观察装片,确定他们为哪一类腺体。选择正…     

关于“植物体的构造”这一章的实驗課

这一章的实验具有十分重要的作用。学生是否能基本上掌握使用低倍显微镜和制作装片的技能,是认识细胞的构造和保证以后的许多实验顺利进行的关键。在笔者所碰到的实验课中,发现不少学生甚至到植物学的学习接近结束时,还不会合乎要求地使用低倍显微镜和制作装片。其原因虽然很多,但主要问题     

植物学实验教学的探索(续)

藻类植物时间 3月中旬第一课时课题绿藻——衣藻实验内容从绿色池水中寻找衣藻和其他绿色单细胞藻类。目的要求认识衣藻的形态结构和生活习性。第二课时课题绿藻——水绵实验内容 1.制作水绵装片进行观察;2.制作水绵接合生殖的装片进行观察。目的要求在观察过程中要求学生比较水绵与衣藻的异同;从相同点提出绿藻的特征,从不同点说明水绵是多细胞丝状体。第三课时课题其它藻类植物     

高中生物新大纲增加的“观察荠菜种子形成过程的切片”演示实验的教学建议

由于学生已经练习过并巳初步掌握植物细胞有丝分裂的装片制作和观察方法,加上荠菜胚发育切片的价格也较高,模型又缺乏,而荠菜种子形成过程的实验材料的采集和保存又简单方便,因些,根据我校多年的实验情况,建议有条件的学校可以把"观察荠菜种子形成过程的切片"演示实验改为《荠菜种子形成过程的装片制作和观察》的分组实验.当     

构建初中生物学实验目标考核体系

生物学是一门以实验为主的学科。在提倡素质教育的今天 ,必须改革考试的方式和方法 ,建立全面的、科学的、可检测和可操作的学生素质综合考试目标和评价标准 ,增加实验考核便是其中一项。如何在初中生物教学中进行实验目标考核 ,以提高学生的能力 ?笔者在初一上学期进行了生物实验目标考核的探索 ,尝试构建与素质教育相适应的实验目标考核模式及评价模式。初一《生物》(沿海版 )第 1册主要的实验是用显微镜观察装片 ,与之有关的实验有 8个 ,故学会使用显微镜和临时装片的制作 ,是初中生物实验的重要目标之一。故以此为内容对学生进行考核。1…     

植物细胞彩色质壁分离装片的制作

植物细胞彩色质壁分离装片的制作左新潮（河南省濮阳县职业技术学校４５７００２）在中学生物实验中,研究植物细胞水份代谢的原理时,有以洋葱表皮细胞为材料制作细胞质壁分离装片观察质壁分离现象的实验。方法是用载玻片、盖玻片、紫色洋葱表皮、蔗糖水溶液制作水装片,...     

用高锰酸钾溶液染口腔上皮细胞

学生在观察上皮细胞时,由于视野过亮,反差低,不易观察到。为了解决这个问题,我用高锰酸钾溶液染色,收到了较好效果。方法是:在制好的口腔上皮细胞装片的盖玻片一边,滴一滴0.5%的高锰酸钾溶液,在盖片另一边用吸水纸将装片内的生理盐水吸出,使高锰酸钾溶液渗入装片内使细胞染色。三分钟后,可观察到:     

青霉菌的培养与观察

在生物课讲青霉菌时,可以利用挂图或模型,也可以观察装片,但都有不足之处。前者,容易给学生留下一种“灌木丛林”的印象,日后易与高等植物混淆;利用装片又失去原有生态。在载片上培养青霉菌,让学生在显微镜下直接观察,可以弥补这些不足。培养过程大致如下:在讲课前两个月左右,用湿桔皮在温暖地方培养。因空气中有青     

用组织离析法观察导管和筛管

用组织离析法观察导管和筛管胡兴在以南瓜茎为材料观察输导组织的导管和筛管的实验中,通常取南瓜茎纵,横切永久装片或取新鲜的南瓜茎作徒手切片制成的临时装片来观察和了解辅导组织的分布和形态结构。但是,经过观察上述制片发现存在两方面不足：一是很难观察到完整的导...     

在生物学实验教学中如何培养学生的能力

目前在中学虽然开设了生物学课,但由于学时太少,各种实验设备及标本、模型都很缺乏,因而对培养学生的实验能力也就存在不少困难。我院81级一大班有学生118人,来自四川省69个县、市的105所中学。在这些学校中有显微镜并开设实验课的共27所(占37%),但是其中极大部分都只能作点“洋葱根尖细胞的有丝分裂”的示教,不可能让学生亲自动手操作。在118个学生中(两个留级学生除外),仅有1人基本上能够操作显微镜的高、低倍镜,5人会使用低倍镜,而94%的人没有亲自操作过或未见过显微镜。其他如各种生物标本的观察与识别、动物的解剖、临时装片的制作以及…     

观察口腔上皮粘膜细胞立体形状的简易方法

口腔上皮粘膜细胞是学生所必须观察的材料。以水为介质制做的临时装片,只能观察到口腔上皮粘膜细胞的平面图形。经大量的实验研究,我配出一种混合介质以代替水制作临时染色装片,即可在一般显微镜下,观察到口腔上皮粘膜细胞的立体形状及其内部结构,这对学生进一步理解细胞的立体形状以及动植物细胞在结构上的不同,是大有帮助的。将方法介绍如下: 取丙三醇(甘油,分析纯)和95%乙醇各一份,预先混合成甘油酒精溶液待用。在室温下,制成蔗糖的饱和水溶液。实验时,取蔗糖饱和水溶液一份(用量和甘油或酒精量相同),加入到预先配好的甘油酒精混合液中,配成1:1:1甘油、酒精、蔗糖饱和液的混合介质(以下简     

一种简便制作大白鼠精母细胞减数分裂标本的方法

现行普通高中教材中有一个“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”的学生实验。笔者认为该实验的设置存在着2方面的缺陷：第1个缺陷是该实验很难体现现行大纲要求“通过设计实验加强学生自我操作能力和创新能力的培养”：第2个缺陷是课本在介绍减数分裂这节内容时,全文都是以哺乳动物为代表进行阐述的．而该实验则是以节肢动物蝗虫为代表进行实验的。针对以上2点缺陷,笔者对此实验进行了改进。     

观察"胞间连丝"染色方法的改进

在大部分的高校观察“胞间连丝”都是观察现成的永久装片 ,而在一般的专科院校及中学 ,由于条件的限制 ,缺乏现成的装片 ,大都选用柿核的胚乳作实验材料 ,进行徒手切片和染色来观察。笔者对染色的方法作了一些改进 ,介绍如下 :1　水装片的制作取新鲜的柿核 ,除去种皮 ,取一窄条用刀片作连续的徒手切片 ,取较薄的切片制成水装片 ,用显微镜检查。2　染色方法和观察结果1 )装片用质量分数 0 .1 %龙胆紫溶液染色 5～ 1 0min ,水洗、吸干 ,再用质量分数 0 .1 %酸性品红复染 5～1 0min ,水洗、镜检 ,可见柿核胚乳细胞壁染成了浅红色(或带浅紫色 ) …     

用透明硬塑料片代替盖玻片制作临时装片

用透明硬塑料片代替盖玻片制作临时装片制作装片或切片都要用盖玻片。通常用的盖玻片一般为１８×１８ｍｍ的特制薄玻璃片,能起到展平材料、透明和防止污染镜头等作用。但在实际操作时,而被学生弄碎,且价格也贵。１８ｍｍ的正方形,代替盖玻片,经使用,不仅能较好地代...     

首届全国中学生生物学竞赛(实验)试题

植物实验试题 一、茎横切切片的制作与观察 用具和材料:幼嫩的双子叶植物茎、显微镜、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、纱布、盛有清水的小玻璃皿、吸管。 要求:正确使用仪器,切片薄厚合适,能清楚显示出各部分的结构,画出横切面的轮廓图,标出表皮、皮层、韧皮部、木质部、髓射线和髓的正确位置,各部分的比例关系正确。 绘图: 二、水编的装片制作与观察 用具和材料:新鲜水绵、显微镜、吸管、解剖针、载玻片、盖玻片、吸水纸。 要求:操作中正确使用仪器,制作的装片利于观察。仔细观察后,依照所观察到的原样,画出一个水绵的完整细胞。图在纸上的位…     

略谈初中学生实验操作能力的培养

新编九年义务教育初中生物教材突出了实验教学,增加了学生动手操作的机会。根据义务教育培养目标、初中学生及新教材的特点,本文就如何提高学生的实验操作能力谈几点意见。1培养独立、严谨的实验操作习惯初一学生初次接触实验课程,面对科学而严密的操作步骤和操作原理,必然有一个适应过程,此时不宜放手让学生自行操作,如观察工具的使用和装片的制作与观察实验,要求学生通过常规操作的训练,能够相对独立按照科学、严谨的规程、方法和原理去完成课本规定的实验项目,同时培养科学的思维方法。在学生适应过渡期间,可以采用师生同步操…     

关于“观察植物细胞的质壁分离和复原实验”的取材

生物课本中“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验”取材是紫色的洋葱。学生做实验时制作的洋葱表皮临时装片,成功率很低,主要原因是在撕取洋葱表皮时比较困难,一般都是撕得很厚,所观察到细胞不明显,大都是重叠几层细胞,模糊不清,对本实验所要研究的现象就更不要说了。为了做好本实验,提高实验效果,我经过多次尝试,发现用紫色的芭蕉叶是最理想的,特别是嫩叶部分易撕     

怎样做好高中生物新教材中的实验(三)

（续１９９９年第３４卷第２期第３３页）［实验１１］观察蝗虫精原细胞减数分裂的装片１实验的准备工作此实验的难度比较大,因此,实验前教师必须准备５台示范镜,分别演示减数第１次分裂中期、后期,减数第２次分裂中期、后期和精细胞,并逐个绘出简图。对学生实验用的...