中国生理学会“机能学实验创新型教学及国家精品课程建设高级研修班”纪实

在科技创新及科学技术迅猛发展的21世纪,不断提高科技人员的职业技能,加速培养高层次、复合型高素质人才是时代的迫切需要。机能学实验课程面临着新的挑战,将生理学、药理学与病理生理学实验有机整合成综合研究创新性课程,将现代实验技术和研究性教学应用于基础性、综合性实验,开展与科研相结合的设计性、创新性实验教学,推动机能学实验创新性教学和精品化建设,是提高机能学实验教学质量的必由之路。应广大教学与科研工作者的要求,中国生理学会于2008年7月7日～13日在浙江大学医学院举办了为期一周的“机能学实验创新型教学及国家精品课程建设高级研修班”。     

第三届中国-东盟急诊医学国际论坛开幕

正2018年10月11～14日,由广西医科大学、海南医学院主办,广西医科大学第二附属医院、广西医科大学第一附属医院、海南医学院第一附属医院、海南第二附属医院共同承办的第三届中国—东盟急诊医学国际论坛在南宁隆重开幕。来自美国、英国、新加坡、泰国、越南、老挝、尼泊尔、柬埔寨等国家和台湾、北京、上海等国内共147位专家前来讲学,区内外1000多名代表参会。大会由会议执行主席、广西医科大学第二附属医院院长罗杰峰主持。     

中南大学医学机能学国家级实验教学示范中心

中南大学医学机能学实验教学中心于2006年首批进入国家级实验教学示范中心序列,是目前全国唯一的机能学实验教学国家级示范中心,并担任国家级实验教学示范中     

学，然后知不足——浙大生理学高级研修班学习心得

做为一名刚担任生理学教学的青年教师,能参加这次有中国生理学会举办的全国机能学实验创新性教学及国家精品课程建设高级研修班,感到非常高兴。     

幼时饮食关系成年后肥胖倾向

近日,加拿大卡尔加里大学人体运动机能学学院的瑞利．拉瑞蒙博士的研究报告指出：幼儿时期的食谱将直接关系到成年后是否会出现肥胖倾向。     

病理学教学中应注意的环节

病理学是研究疾病发生、发展规律的一门科学 ,是联系基础医学和临床医学的桥梁。病理学所涉及的内容广泛 ,既有形态学内容 ,又有机能学内容 ,如何搞好病理学教学 ,为学习临床医学课程打下良好的基础 ,对培养合格的医学人才是十分重要的。通过多年的教学实践 ,认为应注意以下几个环节 :1　突出学科特点1 1　精心组织教材 ,保证教学内容的科学性、系统性。在教学过程中 ,要讲清楚病理学的专业名词和专业术语。对一些相似或相近的概念如肉芽组织和肉芽肿 ;渗出与浸润 ;机化与生化等 ,应注意引导学生进行比较 ,找出共同点和区别点 ,以加深理解…     

中国解剖学会第九届组织学与胚胎学教学与科研技术经验交流会论文汇编

MHC-I分子呈递相关蛋白、HPV16与宫颈癌相关性研究海米提·阿布都力木1,海力曼·依拉洪2,杜靖3(1新疆医科大学组织学与胚胎学教研室;2病理学教研室;3机能学教研室乌鲁木齐830011)新疆地区维吾尔族妇女子宫颈癌死     

中国生理学会“机能学实验、创新型教学及国家精品课程建设高级研修班”通知

科技创新及科学技术迅猛发展的21世纪,是不断提高科技人员的职业技能,加速培养高层次、复合型高素质人才是时代的迫切需要。机能学实验课程面临着新的挑战,将生理学、药理学与病理生理学实验有机整合成综合研究创新性课程,将现代实验技术和研究性教学应用于基础性、综合性实验,开展设计性、创新性实验教学及科研工作,     

意大利蜜蜂哺育蜂学习记忆相关基因的转录组学分析

【目的】筛选与意大利蜜蜂Apis mellifera ligustica哺育蜂学习记忆密切相关的基因。【方法】在人工组建意大利蜜蜂蜂群中收集10日龄哺育蜂、21日龄哺育蜂、21日龄采集蜂,通过喙伸反应(proboscis extension reflex, PER)实验测定这3组样本之间学习记忆能力的差异。利用RNA-seq技术对具有学习能力和不具有学习能力的10日龄哺育蜂和21日龄哺育蜂脑中基因表达量进行全面分析,筛选出与哺育蜂学习记忆密切相关的差异表达基因(DEGs),并对这些差异表达基因进行GO和KEGG富集分析。qPCR检测随机选取的3个DEGs(上调基因TpnCⅢa和MED23以及下调基因Pkc)在具有学习能力和不具有学习能力的10日龄哺育蜂和21日龄哺育蜂脑中的表达量。【结果】PER实验结果显示,经过5次训练后,意大利蜜蜂21日龄哺育蜂的学习能力显著高于10日龄哺育蜂的,而21日龄哺育蜂和21日龄采集蜂的学习能力无显著差异;同样地,21日龄哺育蜂的记忆能力显著高于10日龄哺育蜂的,而21日龄哺育蜂和21日龄采集蜂的记忆能力无显著差异。RNA-seq分析筛选到88个与哺育蜂学习记忆密切相关的DEGs,其中18个上调表达,70个下调表达。GO富集结果显示,上调DEGs在生物学进程分类中富集的基因数最多,主要富集在信号转导、蛋白质加工修饰相关;下调DEGs也是在生物学进程分类中富集的基因数最多,主要富集在转录、信号转导、蛋白质生物合成相关,其中显著性富集在转录相关。KEGG富集结果显示,下调DEGs显著性富集在吞噬、光转导、AGE-RAGE信号通路。qPCR结果显示差异表达基因TpnCⅢa,MED23和Pkc在具有学习能力和不具有学习能力的10日龄哺育蜂和21日龄哺育蜂脑中的表达水平的变化趋势与RNA-seq数据中的变化趋势一致。【结论】PER实验表明日龄是影响意大利蜜蜂哺育蜂的学习和记忆能力的重要因素;同时本研究获得学习后哺育蜂脑部的基因表达变化趋势和富集分析,为深入研究哺育蜂学习记忆的分子机制奠定了重要的理论基础。     

我校医学机能学实验教学课程的重组和改革

基础医学机能学实验教学的重组是当前医学教育改革的一种趋势,全国各高等医学院校几乎都开展了这项工作。作针对实验教学课程重组和改革后的一些具体问题,介绍了该校的一些做法,探讨了解决问题的途径,目的在于抛砖引玉,群策群力,共同促进课程改革的成功和医学实验教学质量的提高。     

全国综合防治玉米螟现场会

一九七七年七月六日至十九日,农林部在东北三省召开了全国综合防治玉米螟现汤会。参加会议的有二十七个省、市、自治区的代表。会上学习了华主席关于召开科学大会的重要指示,重点参观学习辽宁省的岫岩,吉林省的梨树、柳河、吉林市郊区和黑龙江省的     

“提高淀粉酶、蛋白酶活力及提炼工艺总结鉴定会”在无锡召开

在全国人民认真学习无产阶级专政理论的大好形势下,轻工业部委托江苏省轻工业局于1975年5月12日至16日在无锡市召开了“提高淀粉酶、蛋白酶活力及提炼工艺研究项目总结鉴定会议”。参加会议的有来自上海、北京、天津、江苏、山东、黑龙江等10个省市26个单位70多名代表。 会议以党的基本路线为纲,认真学习了毛主席关     

中国生理学会机能学课程开设与实验新技术学习班通知（第二轮通知再刊登）

基础医学实验教学是与理论教学紧密联系又相对独立的一个教学环节,在医学人才培养方案中起着理论教学不可替代的作用。随着科学技术的飞速发展,一些高新技术的应用,使得实验方法和手段不断改进和提高,特别是生理无线遥测技术和虚拟机能实验室等新技术的出现,可更好地为机能学实验课程开设提供科学合理的条件,以充分发挥实验室的作用。     

《血液》：研究解析母胎免瘦优势形成机制

来自复旦大学附属妇产科医院研究所。海南医学院附属医院等处的研究人员发表了题为”Thymic stromal lymphopoietin from trophoblasts induces dendritic cell—mediated regulatory TH2 bias in the decidua during eady gestation in humans”的最新文章，这篇文章获得了母胎界面Th2型免疫优势形成机制的最新研究成果，结果公布在《血液》（Blood）杂志上。     

胫骨平台骨折患者伤口分泌物中分离出肠炎沙门菌1株

海南医学院第一附属医院临床微生物实验室于2022年6月16日从左胫骨平台骨折患者伤口分泌物中分离培养出1株革兰阴性杆菌,经全自动微生物鉴定药敏分析系统、血清凝集和基质辅助激光解吸飞行时间质谱等鉴定为肠炎沙门菌。根据病原学检测及药敏试验结果,序贯给予该患者美洛培南1.0 g q8h静脉点滴9 d,哌拉西林钠/他唑巴坦钠4.5 g q6h静脉点滴5 d,美洛培南1.0 g q8h静脉点滴19 d,万古霉素1.0 g q12h静脉点滴10 d,以及左胫骨平台感染清创+引流术后,患者伤口处未见明显渗血渗液且感染指标未见明显异常,最终治愈出院。     

中国生理学会机能学课程开设与实验新技术学习班通知（第二轮）

基础医学实验教学是与理论教学紧密联系又相对独立的一个教学环节,在医学人才培养方案中起着理论教学不可替代的作用。随着科学技术的飞速发展,一些高新技术的应用,使得实验方法和手段不断改进和提高,特别是生理无线遥测技术和虚拟机能实验室等新技术的出现,可更好地为机能学实验课程开设提供科学合理的条件,以充分发挥实验室的作用。     

脑室内注射 M-胆碱受体阻断剂—二苯羟乙酸奎宁酯(QNB)对大鼠分辨学习的影响

分辨学习训练在三等分辐射式迷路箱中进行,灯光信号示安全区,不予电击。每个实验曰给予大鼠20个测试,每周连续训练5天。空白对照组和生理盐水对照组动物的正确反应率在第3个实验日即能达到90%以上。在每天训练结束后立即向实验组大鼠脑室内注射40μg 的 QNB,连续注射4个实验日,其分辨学习的速度较对照组为慢,在第5个实验日正确反应率才达到90%以上。如在训练结束后1小时再向大鼠脑室内注射 QNB,其分辨学习的速度仍慢于对照组的学习速度,而如训练结束后30分钟注射 QNB,其分辨学习速度的减慢尤为显著,在第5个实验日反应正确率仍未达到90%。脑室内注射[~3H]-QNB 后的放射自显影观察表明,海马和侧脑室周围的银颗粒密度较大。而皮层内的银颗粒则很稀少。看来,脑室内注射 QNB 引起学习速度的减慢可能不是由于 QNB 作用于皮层的 M-胆碱受体,而主要是由于QNB 作用于海马等皮层下结构的 M-胆碱受体。文中还讨论了有关记忆巩固的时程问题。     

对一些基础医学教材名称的商榷

近年来许多出版社出版了大量的医学高职及高专教材,笔者注意到一些基础医学课程教材的名称不够规范,随意性较大,现提出来与大家商榷。例如;将《人体解剖学》取名为“正常人体结构”或“人体结构学”,《人体生理学》取名为“正常人体功能”或“人体机能学”,《人体解剖生理学》取名为“正常人体学”或“人体结构生理学”,     

“合作学习”在生物教学中的运用

一、合作学习的概念 合作学习是20世纪70年代在美国兴起,并在70年代中期至80年代中期取得实质性发展的一种教学理论与策略。现已广泛地运用于美、英、日等十多个国家的中小学课堂。国内合作学习已在山东、河南、安徽等地展开,也取得了可喜的成效。美国教育学者、合作掌握学习的代表人物嘎斯基说：恰作学习是一种教学形式,     

改良的动脉内皮细胞铺片技术—医学形态学与医学机能学的实验教学融合设计

目的改进动脉内皮细胞铺片技术,探索并创建一种将医学形态学和医学机能学实验相结合的实验教学内容。方法健康雄性SD大鼠20只分别给予高脂饮食和正常饮食,8周后检测各组体重、血脂、胆固醇水平和肝功相关指标的变化;分离大鼠主动脉,简化玻片包被、组织脱水及烤片等操作流程,制作动脉内皮细胞铺片,HE染色或联合免疫组织化学技术观察实验结果。上述实验流程由学生在指导下分4次课完成。结果与正常饮食组大鼠相比,高脂组大鼠总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)和低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)明显升高,高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)明显降低,血清谷草转氨酶(AST)、谷丙转氨酶(ALT)和碱性磷酸酶(ALP)水平明显增高;改进动脉内皮细胞铺片技术,学生能在预定学时内观察到高脂组大鼠内皮细胞数量增多,排列紊乱,形态不规则,胞核大小和染色深浅不一,内皮素(ET-1)阳性细胞率显著降低。结论高脂饲养的大鼠血脂指标紊乱,伴随不同程度的肝功能损坏和动脉内皮细胞损伤。改良后的动脉内皮铺片技术,将机能学、形态学变化与疾病的发生、发展和转归有机地融为一体,有助于建立学生的医学整体观和临床思维。