对于“中学生物教学大纲(草案)”动物学部分的几点体会

中央人民政府教育部所编订的中学生物学教学大纲(草案)包括植物学、动物学、人体解剖生理学和达尔文主义基础四门课程,要在初中一年到高中二年五年间学完。动物学部分是放在学过植物学之後,初中二的下学期和初中三的一个学年。这样有了动植物学的基础,在高中第一年,才开始学人体解剖生理学和第二年学习达尔文主义基础。因而我认为它的系统性和完整性是很明显的;计划是很周密的。     

胡正海教授、博士导师简介

胡正海教授,浙江省湖州市人,男,1949年就读于苏州东吴大学生物系,1953年毕业于江苏师范学院（现为苏州大学）,同年至西北大学生物系任助教。1957年—1959年在北京大学进修植物形态解剖学,1959年返回西北大学生物系继续任教。现任西北大学生物系教授、博士生指导教师。兼任中国植物学会常务理事和结构植物学专业委员会副主任、陕西省植物学会理事长、中国科学院植物研究所系统与进化植物学开放研究实验室学术委员会副主任、陕西省药学会和科普作协的常务理事、西安市环境保护学会副理事长、陕西师范大学、哈尔滨师范大学、西安联合大学…     

深入批林批孔 坚持继续革命——编委会召开批林批孔座谈会

最近,《动物学报》、《动物学杂志》、《昆虫学报》、《昆虫知识》四刊编委在京联合召开批林批孔座谈会,并邀请北京大学生物系、北京师范大学生物系、北京师范学院农基系的工农兵学员和革命教师、中国科学院北京动物研究所部分工人和青年科技工作者,以及科学出版社的同志共40余人参加会议。 到会的同志们,发言踊跃,战斗情绪高涨。大家愤怒声讨林彪效法孔老二“克己复礼”,妄     

初二下学期動物学教学计划

这一份初二下学期的动物教学计划,是根据人民教育出版社出版的动物学课本按照中央人民政府教育部编定的教学大纲(草案),参考苏联教师的先进经验并结合北京各校的具体情况编写而成的。因为作者对於这个新课本以前还没有教过,所以这个计划是一定存在着缺点的,它只能供给大家作教学上的参考,希望教师多多提出意见来使我们逐渐改订,把它编得更完善。     

《武汉植物学研究》编辑委员会成员简介(之五)

编委李懋学男,1936年生,广西灵川人,北京大学生物系植物专业实验室主任,高级工程师,植物细胞学专家。李先生1953年毕业于桂林市第一中学,即到北京大学生物系工作,长期从事植物学和植物显微技术学的教学。1978年以来,主要从事物植细胞遗传学和细胞分类学的研究,参加组织了“全国第一届植物染色体学术讨论会”和“中日植物染色体学术讨论会”。现为本刊及     

全国高等师范院校植物地理学研究讨论会

全国高等师范院校“植物地理学”研究讨论会于1982年10月20日在广州开幕,11月7日在湛江市胜利闭幕。出席会议的共有52位代表,其中除全国31所高等师范院校地理系44位代表外,还邀请了部分综合性大学地理系和生物系、北京和长春两个地理所的5位专家教授以及植物生态学与地植物学丛刊、生态学杂志,植物学杂志的3位编辑。大会研究讨论的中心内容是植物地理学的新理论、新技术。在会议期间     

关于“卫星电视教育”致读者

中国电视师范学院是利用卫星电视培训中小学师资的一所新型的开放式学院。在教育频道播开的卫星电视教育课程里,中国电视师范学院高师生物专业设置了:《植物学》、《动物学》、《人体解剖生理学》、《无机及分析化学》、《有机化学》、《微生物学》、《生物化学》、《植物生理学》、《遗传学》、《中学生物教学法》、《教育学》、《心理学》等12门课程。计划从1987年9月至1990年7月共三年时间播完上述课程。目前已播完《植物学》(134学时)、《动物学》(131学时)及《无机及分析化学》(66学时)。《人体解剖生理学》、《有机化学》、《微生物学》、《教育学》等课尚在播放中,按教学计划第5学期播放《生物化学》和《植物生理学》,其余课程在第六学期播放。任课的主讲教师皆为具有丰富教学经验的大学教师。《植物学》由北京大学冯午、高信曾、汪劲武、宿文疃等讲授;《动物学》由东北师范大学程济民、暴学祥和南开大学张峦光、邱兆祉、杨竹舫讲授;     

浅谈动物学教师专业素质的提高和教学条件的改善

当前,不少中学的动物学教学都不同程度地存在着缺少具有较高专业素质的教师和教学条件差的问题。因而不能全面地完成教学大纲所规定的教学任务,更不能适应现代化的需要。笔者根据多年的教学实践和体会,就如何通过动物学教师自身努力,提高专业素质和改善教学条件谈点体会。1勤奋探索、勇于实践、提高自身专业素质所谓专业素质,至少应包括既精通动物学专业知识,又懂得相关学科知识;既要有教育理论的修养,又要有教学的熟练技巧,还要有丰富的生产和生活实践经验。大专院校生物系毕业的动物学教师,一般是有较高的理论水平,但却常感实践经验不足。…     

中国科学院院士宋大祥先生简介

宋大祥先生是无脊椎动物学家,浙江绍兴人。先后就读于江苏师范学院(原东吴大学)生物系、华东师范大学动物学研究班,1961年中国科学院动物研究所甲壳动物学专业副博士研究生毕业,现任河北大学生命科学学院教授、名誉院长。     

综合性大学生物系各专业植物生理学教学大纲的初步修订和一些体会

最近,北京大学植物生理学专业依据苏联高教部1953年批准的综合性大学生物土壤系植物生理学教学大纲修订了北大生物系各专业的植物生理学教学大纲。苏联教学计划中规定植物生理学一课程的讲授时数是74小时,实验是68小时。目前我国综合性大学的植物学和植物生理学二专业的植物生理学课程,讲授时间(四年制的计划)是62小时,实验62小时;而动物学和人体及动物生理学二专业为讲授54小时,实验36小时。由于现在已经出版了一些中文教材,许多细节就不必在堂上详为讲述(如同方法,图表,个别人的     

初中植物学的公开教学

北京师大生物系三年级学生许德明於1955年5月23日,在师大附中正值教育实习期间举行过一次公开教学,講题是初中植物学笫八章第二節的后半段——米丘林冬别里梨的培育,教学目的是“使学生了解米丘林冬别里梨的培育过程,并初步了解米丘林利用杂交法创造新品种的原理”,课的类型是综合课,教学方法主要是讲解,在整个教学过程中演示了小     

热烈祝贺《动物学报》创刊70周年——河南师范大学生命科学学院简介

位于太行脚下、卫水之滨的河南师范大学生命科学学院,其前身是始建于1923年的国立河南大学生物系,历经80余载的发展和数代人的励精图治,如今已成为中原大地培养生命科学人才的摇篮。该院拥有生物科学、生物技术和水产养殖3个系;动物学、植物学、微生物学、细胞生物学、水产养殖学、遗传学、生物化学与分子生物学、课程与教学沦8个硕士学位授权点：     

生科院学子在全省大学生生物实验技能竞赛中获佳绩

正湖北省第五届大学生生物实验技能竞赛落幕,武汉生物工程学院生命科学与技术学院学生团队取得了单项赛一等奖4项、三等奖2项,综合赛一等奖3项、二等奖7项的优异成绩。本次大赛单项赛决赛于8月19日在湖北大学举行,来自全省33所高校的199名选手参赛。单项赛决赛分为植物学、动物学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞与遗传学六个科目,主要考察学生对各科     

中学植物学的课堂教学

在苏维埃的学校中,课堂教学是教学工作的基本组织形式.教师依据国家制订的教学大纲,在课堂教学中有系统地和循序地讲述基本的科学内容,同时尽力培养学生独立作业的习惯. 在课堂教学时,教师进行教育的教学,发展学生科学的概念、唯物主义的世界观以及独立作业的思维和技巧. 课堂教学的组织和讲述教材的方法,要由教育的教学原则、所教科目的内容和学生年龄的心理来决定.随着教材的改变和学生的发育,课堂教学的方式也应该变化. 植物学课程里的每一章都分为若干课,因而每一课都是全部植物学课程的一部分. 植物学课程是把相互联系着的各课有系统地     

广东省生态学会成立大会暨生态科学讨论会纪要

广东省生态学会成立大会暨生态科学讨论会,于1981年6月24日至28日在广州举行。这次会议是为贯彻1980年9月省农委、科委、中国科学院广州分院、省科学院、科协、林业厅等六个单位召开的广东省陆地自然生态科学座谈会,和中国科协于1980年11月在湖南株洲召开的热带、亚热带山地丘陵建设与生态平衡学术讨论会的精神而召开的。参加会议的有我省生态学、农学、林学、热作学、植物学、动物学、地理学、气象学、土壤学、水利学、水产学、畜牧学、昆虫学、微生物学、环保和技术经济等学科的专家、     

广州市中学生物学教师举行座谈会

中华全国自然科学专门学会联合会广州分会、广东科学技术普及协会、华南师范学院生物学系等团体,曾在本年6月6日于广州召集广州全市的中学生物学教师,举行纪念米丘林逝世十九周年的座谈会.在座谈会上到会的中学教师以及华南师范学院生物系教师均踊跃发言,决心加强学习米丘林学说和贯彻总路线的精神,结合实际,提高教学效率,在座谈会中教师也互相交流了学习及教学的经验,引起了教师集体学习和集体研究的极大的兴趣.(吴修仁)     

动物学教学中的几个生理学问题

武汉大学、南京大学和北京师范大学合编的《普通动物学》是目前高校生物系的试用教材,也是中学生物学教师的主要参考书。我们在试用过程中发现有些不足的地方。现就有关的几个生理学问题作一些补充说明。     

广东省生态学会成立大会暨生态科学讨论会纪要

（一九八一年八月十日）（一） 广东省生态学会成立大会暨生态科学讨论会,于１９８１年６月２４日到２８日在广州举行。这次会议是为贯彻１９８０年９月省农委、科委、中国科学院、省科学院、科协、林业厅等六个单位召开的广东省陆地自然生态学座谈会,和中国科协于１９８０年１１月在湖南株洲召开的热带、亚热带山丘陵建设与生态平衡学术讨论会的精神而召开的。参加会议的有我省生态学、农学、林学、热作学、植物学、动物学、地理学、气象学、土壤学、水利学、水产学、畜牧学、昆虫学、微生物学、环保和技术经济等学科的专家、教授和科技…     

高等师范学校生物系科暂行教学计划的简单介绍

在向科学进军的号召下,许多人计划在若干年内提高到师范学院生物系(四年制)或师范专科学校生物科(二年制)毕业的水平,但有不少人对高等师范学校生物系科的情况不了解,现在把生物系科的课程设置及主要内容简单介绍于下,供为参考。Ⅰ师范学院生物系暂行教学计划的介绍一.制定教学计划的原则师范学院生物系的任务是根据国家过渡时期总路綫的精神,以理论与实际一致的方法,培养具有马克思列宁主义的基本知识与观点、共产主义的道德品质、高度的文化与科学水平     

王勋陵教授、博士导师简介

王勋陵,男,汉族,1936年9月2日（农历）出生,籍贯四川资中人。1961年兰州大学生物系植物学专业生态及地植物学方向本科毕业,1964－1966年在北京大学生物系从师李正理教授进修植物解剖学,长期从事植物学、植物解剖学、污染生态学等教学和科学研究。为兰州大学和西北大学生物系教授、博士导师、中国植物学会理事、结构植物学专业委员会委员、全国自然科学名词审定委员会植物学委员、中国毒理学会生态毒理专业委员会委员、甘肃省植物学会理事长、甘肃省环境学会副理事长、《西北植物学报》、《农村生态环境学报》、《甘肃环境研究与监测》…