一种在高倍镜下观察草履虫活体结构的方法

对草履虫进行活体观察,一般是向草履虫培养液中加少量棉花纤维或一滴鸡蛋清以减慢虫体运动。但由于虫体仍处于运动之中,这些方法只适用于在低倍镜下观察。现介绍一种在高倍物镜下观察草履虫活体结构的方法: 1在干净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液。 2.取1%洋红溶液和0.1%中性红溶液各一滴,在另一载玻片上混匀。用细玻璃棒蘸取少量混合液与载玻片上的草履虫培养液混合均匀,静置3一5分钟。 3取一段略长于载玻片宽度的头发,以垂直于载玻片长边的方向放于草履虫培养液的右边。然后取一     

草履虫表膜的染色

草履虫的表膜是由许多排列规则的六角形和四边形小区组成,但由于缺乏适当的染色方法,一般不易在实验中用普通显微镜直接观察。本人从多种染色试验中找到了一种简便快速的染色方法,制作的片子用高倍镜即可观察到虫体表膜的构造。同时,还能看到纤毛和剌丝以及它们所处的位置。其制片方法如下:取事先培养好的含有大量草履虫的培养液,滴一滴于载玻片中央。用蘸有少许蓝黑墨水或纯蓝墨水的玻璃棒与载玻片上的草履虫培养液接触并稍加搅拌。这时如果置载玻片于低倍镜下观     

草履虫活体观察实验的一点改进

草履虫是原生动物的典型代表 ,在水里游动非常迅速。要观察活体草履虫必须设法将其固定。一般的实验指导书上通常都是用棉纤维来固定 ,棉纤维直接取于棉絮。这样所取的棉纤维不易分开 ,在显微镜下看到的仅是黑的一片 ,根本看不到草履虫 ,如果作如下改进效果较好。实验室里擦镜纸是必备的 ,擦镜纸既薄又细腻 ,纤维与纤维之间容易分开。我们可以就地取材 ,在载玻片上用镊子刮下少许擦镜纸上的纤维 ,再在刮下的纤维上滴上草履虫培养液 ,然后在显微镜下观察。可以看到在显微镜下一根根纤维纵横交错 ,把草履虫的活动空间隔成一间间小室。草履虫活…     

草履虫常年培养

采集和培养草履虫的资料不少,若常年进行大规模培养草履虫就较难控制。经多年探索,取得一种常年采集、培养和综合利用草履虫,解决轮虫、枝角类,水螅、涡虫等淡水无脊椎动物饲养问题的简易方法。     

用擦镜纸代替脱脂棉观察草履虫运动效果好

观察草履虫的运动及形态的实验。以往都是用脱脂棉覆盖载玻片上的草履虫培养液,以限制其运动,以便观察。但在实际操作中.学生不易掌握脱脂棉的厚度和匀度,从而影响实验效果。为此,我用擦镜纸代替脱脂棉。擦镜纸本身成细密网络状,质地薄且均匀,能很好地限制草履虫的运动,观察效果极为理想。方法如下:     

分离与培养高纯度的草履虫

拔下一束生长着的稻草,简单的去泥,取下端,剪成３ｃｍ长装入烧杯内。加适量的培养液（冷却后的稻草水）在２８℃的环境中培养１周,可见大量的草履虫和其他原生动物。用电极法分离。用１０ｍｍ粗的“Ｕ”形管,内注满清水,连通３Ｖ直流电。向正极端滴入２～３滴高浓度...     

制作活体草属虫临时装片的技巧

现介绍一种制作活体草履虫临时装片的技巧。１）用胶头吸管（长８０ｍｍ）吸取密度适当的草属虫液,将其１／４滴滴到载片中央,盖上盖片。２）取一张棱形的滤纸（对角线１．５ｃｍ长左右）用它的一个角尖触在盖片的一边,吸去多余的水分,稍候,再改用其另一个角尖继续吸,这样重复吸２～３次,即可将此装片用于实验观察,且效果十分理想。本方法优点：制片快。片中草履虫不易丢失;观察清楚,生动;制片成功率１００％;制片方法简便易行。制作活体草属虫临时装片的技巧@黄丽清$北京市日坛中学!100020     

用蓝墨水验证草履虫的应激性效果好

中学生物教材中验证草履虫的应激性所用的材料是食盐。我在实践中改用蓝墨水验证草履虫的应激性，效果非常理想。其优点是：１）所加蓝墨水的浓度容易掌握　由于蓝墨水是液体材料，浓度易把握，经我多次实践，蓝墨水和水按１∶１．５的比例混合后使用效果最为理想；２）更节省时间　滴加蓝墨水后，蓝墨水立即就可在液滴中扩散，更快捷；３）更直观　用蓝墨水后，学生们可清楚地看到草履虫随蓝墨水的扩散而“仓皇逃命”的情形，直观性强，更能增加学生的感性认识；４）材料更易获得　蓝墨水是学生最易获得的材料之一。用蓝墨水验证草履虫的应…     

草履虫的分离

从野外采来的水中,除有草履虫外,也还会有其他一些微小生物,如眼虫、轮虫和藻类,应设法把草履虫从其他小的生物中分离出来。取玻片平放于显微镜的载物台上,然后用清洁的小吸管取牛肉汁(用1两牛肉2两水蒸熟),滴一滴在玻片左端,再用另一吸管取草履虫液,滴一滴在玻片右端两端相距2厘米左右,用解剖针从肉汁一端,引一条沟,将此两滴连接起来(见图)。在显微镜下可以观察到,苴履虫对牛肉汁反应较敏感,它们可以经过小沟引渡到牛肉汁这一端来。而其他小动物对牛肉汁反应不如草履虫敏感,游动很慢。不等这些小动物游过沟,即把小沟用吸水纸切断、擦干。这样,就将草履虫与其他小生物分离开了。     

洁洁灵对草履虫生活状态的影响

在学习了初中《生物》“原生动物门”一节的知识后 ,为了使同学们加深对草履虫的认识 ,我们利用草履虫对生活环境水质敏感这一特点 ,把知识迁移而设计了“洁洁灵对草履虫生活状态的影响”的科学实验 ,经生物课外小组实验 ,实验效果比较明显 ,通过实验 ,同学们可以加深对草履虫的认识 ,培养学生科学实验素质 ,同时增强环境保护的意识。1　实验目的1.观察不同浓度洁洁灵溶液对草履虫生活状态的影响程度。2 .推论出生活中用餐具清洗剂洗完的餐具要用清水冲洗干净 ,以免影响人体健康。2　实验材料及用具草履虫培养液、已培养若干天的草履虫、蒸…     

用显微镜观察涡虫咽

取一条2—5毫米长的涡虫,饥饿一周左右。另取一载玻片,用石蜡在其上塑两个高约4—5毫米的方形支撑(图1),滴一滴水于载片上,将涡虫放入水滴中。水不宜过多,使涡虫勉强游动即可。然后迅速地翻转载玻片,使石蜡块朝下,这样水滴就成了一个椭圆形的“水域”了。将载玻片放在5×10低倍镜下进行观察(随时移动玻片,以跟踪虫体)。     

牵牛花和空心莲子草是观察叶绿体的好材料

曾经观察过桂花、六月雪、蚕豆和牵牛花等多种植物的叶肉细胞 ,发现牵牛花、空心莲子草的叶肉细胞是观察叶绿体的上等材料。牵牛花 ( Pharbitisnil)原产热带地区 ,现在我国各地广泛分布 ,尤以夏秋季最为繁盛。空心莲子草 ( Alternanthera philoxeroides)又名水花生、革命草、空心苋和水蕹菜等。用牵牛花和空心莲子草制备叶绿体临时装片的方法步骤如下 :1 )用洁净的纱布擦净载玻片和盖玻片。2 )置载玻片于实验台上 ,在载玻片中央滴 1滴蒸馏水(或清水 )。3)取绿色、无斑点的、生长良好的野生牵牛花叶 (或空心莲子草叶 ) ,洗净 ,一手捏住叶的…     

对中学动物学中几个实验的建议

实验工作在动物教学中有着很大的意义。仅就初中动物学中的几个实验,制备方法等提出一些建议,供中学老师们教学中的参考。实验一观察草履虫 1.标本的采集草履虫是原生动物分布极广的一种,很易得到,若不熟习它们的生活习性,也不一定很有把握采到。草履虫一般生活在富有有机貭不流动的小池塘、小水沟或一些临时积水中,这些水貭多稍偏酸性,常常带有不愉快的气味,外观上较为混浊。我们可用烧杯或广口瓶自水表层取些水,向光观察,可能看见     

快速繁殖水螅的技术

水螅是腔肠动物门的代表动物 ,是动物学教学中必不可少的实验材料。关于水螅的培养 ,已有诸多报道。这里介绍一种比较方便、短期内就能繁殖大量水螅的方法。1　草履虫的培养培养草履虫的方法很多。玉米、玉米秆、稻草、麦粒、麦秆和槐树叶等的煮液或微小的蛋黄颗粒都是培养草履虫的好材料。2　水蚤的培养水质肥沃的水池或鱼塘 ,水蚤非常丰富 ,用浮游动物网采集并培养于室内的玻璃缸中。待澄清后 ,及时清除缸底杂质。用吸管吸取草履虫培养液上层 ,特别是培养缸边沿的培养液 (草属虫的密度很大 ) ,滴入水蚤培养缸内 ,饲喂水蚤。若饲养量大 ,可…     

草履虫的培养

草履虫的培养稗草培养草履虫我们用野生稗草培养草履虫效果很好。稗草为禾本科植物，是田间杂草。９至１０月份将成熟期稗草茎剪下，阴于１天萎蔫后，用自来水冲洗一下，剪成３ｃｍ左右小段。取玻璃缸盛２／３清水，将剪好的稗草浸在水里，高度约为水的卫／５。盖上玻璃，...     

植物细胞有丝分裂实验的改进集锦

植物细胞有丝分裂实验的改进集锦编者按：“观察植物细胞的有丝分裂”是高中生物（必修）课中一个重要实验。许多教师在教学实践中,对此实验方法进行了改进。现汇集如下,以供读者本夭（一）将已漂洗的洋葱很尖放在载玻片上,先用镊子把洋葱根尖弄碎,然后加一滴１％龙胆...     

观察植物细胞有丝分裂实验的一点改进

本实验采用在载玻片上染色的方法,其具体作法是:把解离后漂洗好的根尖放在载玻片上,用两根解剖针将根尖生长点端拨开,滴一滴0.25%的龙胆紫,染色两分钟.然后再滴一滴     

水螅在异物穿插状态下的组织动态

本文于１９９３年用３号昆虫针纵穿水螅肠腔、切除水螅头足纵穿腔肠及横穿水螅体柱等方法，实验了２４０个水螅、观察表明，所有被针穿的个体都能在１—１５天内脱逃。纵穿腔肠的个体以纵裂体壁的方式脱逃，横穿身体的个体是分别把插针向口端或体侧或基部推移出体外。切除头、足后纵穿腔肠的个体，体柱一侧组织收缩，收缩部按原极性分化再生新的头和足，相对一侧体壁则发生纵裂并脱逃。最后作了简单讨论。     

草履虫的长期饲养

将草履虫培养在罐头瓶或奶粉瓶等广口容器中。罐头瓶每天滴牛奶1滴;奶粉瓶每天滴牛奶2—3滴。如果没有牛奶,用豆浆也行。将容器放在温度适宜的地方,草履虫就可以长期生活和繁殖下去,随用随取,十分方便。培养液取用后,可以加注清水补足。加水时也滴入     

介绍水螅的一种简易培养法

我在进行讲解初中动物学第四章腔肠动物第一节水螅教材中,曾在当地池沼里采集了些水螅,由于没有把握随时能够取得,采来后不能立刻做实验,因此自己进行了培养,以作为实验的材料,现在介绍一下培养的方法供作参考。我采集了水螅后试放四只在原培养草履虫的玻璃缸里(缸里系池水),以后,我每日观察,发现了水螅在吞食