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在高中《生物》的渗透作用的实验中,我们一直采用猪肠衣作半透膜。其优点是:取材容易。通常在食品杂货店可买到干制品,剪取一小段纵翦开,则成为一块方形膜。猪肠衣就是猪小肠的浆膜层。如若一时买不到干制品,也可自行制作。将一段新鲜猪小肠从切口处开始,将最外层(浆膜)往下拉,便象脱袜子一样很容易地剥离下来。这比剥取猪膀胱容易。用它 相似文献
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一种新型半透膜──河豚食道膜王孝力(华南师范大学激光生命科学实验室510631)李志峰(广东省中山市龙山中学)渗透现象是否明显取决于半透膜的优良与否。目前,据报道的半透膜有蚕豆皮、膀胱膜、肠衣、鱼鳔、青蛙皮肤[1]、玻璃纸[2]、鸡蛋卵壳膜[3]等多... 相似文献
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验证渗透作用的演示实验,使用的半透膜材料常见的有:玻璃纸,肠衣、膀胱、鸡蛋卵壳膜等。卵壳膜有2层,外层较厚,内膜较薄,在鸡卵的钝端内(大头),2层膜之间常分开形成一个小气室。由此处可分离出2层膜。下面我们分别使用卵壳膜内膜、外膜做对照实验。 相似文献
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在“根的吸收作用”一节教学中 ,仅靠教材中原有的渗透作用实验 ,学生感性认识不强 ,对教材理解有难度。渗透作用实验起到感性认识到理性认识的桥梁过渡作用 ,我们在多年教学中 ,积极采取措施 ,并且吸取他人经验 ,选择实验材料和条件 ,增强直观效果 ;变演示实验为探索性实验 ,培养学生的主动探索性 ,收到了良好的教学效果。1 精心选择和探索实验材料与条件 增强直观效果1.1 半透膜的选择 半透膜的选择是实验成功的重要一环。半透膜可选择的材料很多 ,可分为两大类 :一类为生物材料 ,如鸡蛋的卵壳膜、鸡的嗉囊、动物的膀胱、肠衣和鱼的膘… 相似文献
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渗透作用是植物水分代谢教学内容的一个难点,做好渗透作用演示实验是突破难点的重要教学手段。但是我感到,按照教材中渗透作用示意图来做这个实验,存在一些问题:(1) 用膀胱膜或肠衣作为半透膜,取材处理不太容易。(2) 长颈漏斗口的直径较大,半透膜受到蔗糖溶液的压力而下沉,影响液面高度的正常变化。(3) 实验装置比较大而沉重,不便于巡回演示。针对上述问题,采取了下面的措施。 相似文献
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使玻璃纸成为理想半透膜的方法 总被引:3,自引:1,他引:2
使玻璃纸成为理想半透膜的方法玻璃纸并非理想的半透膜,用其做渗透作用实验效果极不理想。究其原因是由于纸上小孔孔径太大,不仅水分子和离子可自由通过,而且一些较大的分子(如蔗糖分子)也可通过。若将玻璃纸进行适当处理,则可制成理想的丰透膜1基本原理让硫酸铜溶... 相似文献
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“渗透吸水”教学点滴钟珏(新疆乌鲁木齐市第二中学830002)在高中《生物》课本“水分代谢”一节中,渗透作用这个概念的引入是以水分子通过半透膜的扩散来说明的。若根据《生物》课本所说:“水分子能自由通过,而蔗糖等大分子不能通过”半透膜的话,那么究竟多大... 相似文献
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在植物生理教学中 ,渗透作用是一个重点问题 ,为使学生透彻理解、灵活运用相关知识 ,我们在教学过程中利用改进的图例 ,对渗透作用的讲解进行了一些改进。 图 1 渗透现象 图 2 1.实验开始时 2 .经过一段时间 首先讲解教材中的渗透作用实验图 (图 1) :绑有半透膜 (蚕豆种皮或猪膀胱 )的漏斗中装入蔗糖溶液 ,放在盛有清水的烧杯之中 ,半透膜两侧的水势差推动水分从高水势的烧杯流向低水势的漏斗中 ,致使漏斗中液面升高。在液面逐渐上升的过程中 ,由这段液柱造成的液体压强也逐渐增大 ,漏斗中… 相似文献
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“渗透现象”是人教版高中生物学教材必修1第4章第1节“物质跨膜运输实例”中所设立的演示实验。由于教材介绍的渗透实验装置存在一些缺点:如长颈漏斗口直径大不易找到合适的半透膜,且半透膜扎口处密封难度大;玻璃管内径大, 相似文献
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渗透吸水原理是“水分代谢”一节的难点 ,而渗透吸水演示实验是突破难点的理想方法 ,按课本的演示实验示意图演示需要的时间较长 ,而且观察液面上升现象不明显 ,不能在课堂上让学生心服口服。本人对原演示实验进行了改进 ,取得了满意的效果。1 制备半透膜选用鸡蛋的卵膜代替膀胱膜或肠衣。取生鸡蛋轻敲稍尖一端 ,捣破约 1cm直径的小孔 ,倒出蛋清和蛋黄 ,然后轻轻剥去蛋壳 ,取出较完整的卵膜备用。2 实验操作过程2 .1 用 5 0 0 m L广口瓶盛半瓶清水 ,取双孔橡皮塞 ,一孔插入玻璃管作通气用 ,另一孔插入渗透装置。2 .2 渗透装置安装 ,用… 相似文献
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1概念的内涵
高中生物学教材中对渗透作用的定义是:水分子(或其他溶剂分子)透过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散,叫做渗透作用(着重号为概念的精髓)。渗透作用的产生必须具备两个基本条件:①具有半透膜;②半透膜两侧溶液具有浓度差。对上述概念和条件应注意如下两个问题:一是在“扩散”前用“低浓度溶液向高浓度溶液”加以修饰,学生常常会把溶液浓度作为判断是否发生渗透作用的标准,即如果两种溶液之间没有浓度差就不会发生渗透作用。事实上浓度相同而溶质不同的两种溶液也能发生渗透作用;二是教材只在植物的水分代谢中叙述了渗透作用,学生往往认为只有成熟的植物细胞才能发生渗透作用,其实包括动物细胞、植物细胞、细菌细胞等在内的活体生物细胞都具有渗透作用。 相似文献
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生理盐水不一定是等渗溶液 总被引:1,自引:1,他引:0
纯水或其他低浓度溶液经过半透性膜向高浓度进行扩散的现象称渗透。在渗透时溶刘透过半透膜所产生的压力即谓渗透压。对一般微生物来说,在高渗溶液中(如20%NaCl),水将通过细膜膜从低浓度的细胞质进入细胞周围的溶液中,造成细胞脱水和质壁分离,从而使细胞不能生长甚至死亡。相反,在低渗溶液中(如0.01%NaCl),水可从溶液中进入细胞并引起细胞膨胀,甚至使细胞破裂[1]。因此只有等渗溶液才适宜微生物的生长[2]。因为等渗溶液指该溶液的渗透压与细胞的渗透压相等,此时细胞保持水分平衡[3]。对于原生质体而言… 相似文献