对高师生物系人体及动物生理学教材的几点意见

人体及动物生理学是综合大学和师范院校生物学系的一门重要基础课程.由于种种原因,长期以来,生物系的生理学教材大都借用医学院校的,由于两类学校的培养目标不同,对培养生物学人材来说,显然有不足之处.因此,从事生物学系生理学工作的教师已先后编写了《基础生理学》(赵以炳主编),《动物生理学》(陈守良),《人体及动物生理学》(王玢等),《生理学实验》(中山大学等)以及一些由地方出版社出版的教材,这无疑有利于生物学系的教学。为进一步提高教材质量,拟就以下几个方面提出一些不成熟的意见,供同行们参考。     

人体及动物生理学的教学尝试

人体及动物生理学是研究生物机体功能的科学,是生物科学专业的基础课。笔者结合教学实践,精选教学内容,尝试了5种教学方法:(1)运用多媒体教学、(2)语言形象直观教学、(3)联系实际法、(4)归纳比较法、(5)问题情境法等,取得了良好的教学效果。     

华南师范大学生理学教研室简介

华南师范大学生理学教研室现有教职工10人(教授3人、副教授2人、讲师5人)。其中博士生导师1人、硕士生导师4人。教授均有国外留学经历。2人现为中国生理学会理事和专业委员会委员。本室承担全院本科《人体及动物生理学》、《人体组织解剖学》、《生理心理学》、《性科学与性教育》理论及实验课教学和研究生的教学任务,并参加高等教育出版社主持的全国统编教材《人体及动物生理学》、《生理学实验》的编写工作。     

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<正>《中国应用生理学杂志》(Chinese Journal of Applied Physiology,ISSN 1000-6834,CN 12-1339/R)系军事医学科学院主管,军事医学科学院和生理学会联合主办,卫生学环境医学研究所承办的基础医学和生物类核心期刊。《中国应用生理学杂志》刊登军事医学研究、特殊环境生理学(特别是高原、寒区、热区生理学,航空、航天、航海生理学),劳动、运动与训练生理学,     

水下生理学及其进展

水下生理学(潜水生理学)是在正常生理学基础上发展起来的,它运用一般生理学知识及其有关学科的理论和技术,来阐明水下特殊环境(或高气压环境)对机体作用的原理、机能活动的规律,以及受外环境因素作用所产生的特殊负荷以及探索在超越人体生理限值而可能出现病理性损伤的规律,从而设法提高机体的耐受力和适应能力。     

关于生理学中抽象动态概念教学方法的探讨

人体及动物生理学是研究机体生命活动机理的一门科学。机体是由各个器官组成的一个统一的有机体,为了保持生理功能的稳定,使机体处于一个正常的活动状态,各个器官的活动必须随时进行调整,即各个器官的活动永远处于一个动态的变化之中。电生理学研究表明,组成器官的组织和细胞的活动都是以电活动为基础的,由电活动转变为神经冲动、肌肉运动、腺体分泌、心脏跳动……有很多重要的概念不像动物和植物的形态和结构,可具有一个可见的具体形象来进行观察和研究,如神经元的动作电位和传导,心脏的电活动和射血过程,胸膜腔内负压,神经冲动…     

机体的功能与状态

<正>《生理学报》创刊90年来,发表了不少生理学及相关领域的研究论文、综述和其它类型的文章,今后还将在这些方面继续发挥作用。一般认为,生理学是一门研究机体(organism,living body)功能(function)的科学。但如果讲得更具体一点,应该说,生理学是研究处于一定状态(state)下机体功能的科学。机体本身具一定结构,研究机体的功能,就是研究结构与功能之间的关系,     

《人体生理学基础:正常功能与疾病机理》简介

《基本人体生理学:正常功能与疾病机理》(Basic Human Physiology:Normal Function and Mecha-nisms of Disease)一书是由美国密西西比大学医学院生理学和生物物理学教研室主任教授 A.C.Guyton 为高年级的医学生和低年专业生写的一本参考书。这本书于1971年出版后,很受我国一些生理专业人员和有关医务工作者的欢迎。该书干1977年再版,其中除心电图一章内容未加更动外,其余各章均经著者重新编写,充实和更换了不少新的内容,使该书面目为之一新。当前,为了加强医学基础理论的学习,许多医学院校师生、生理学和有关专业以及医务工作者都迫切希望有一些生理学方面的补充参考读物。故由兰州医学院、青岛医学院和山西医学院等五个单位的有关专     

基于创新能力培养的“人体解剖与动物生理学实验”教学内容的优化北大核心CSCD

高等教育是实践创新创业教育的主阵地,创新创业教育是培养创新型人才和提升大学生社会适应的重要途径。研究结合“人体解剖与动物生理学实验”课程特点,以实现创新型人才培养为目标对实验教学内容进行改革和优化,旨在培养学生理论联系实践的思维、应用解剖生理学知识与医学、药学、生活实践结合的创新能力及应用科研服务社会的创新意识,为高校毕业生求职创业奠定基础,实现创新教育和专业教育一体化。     

从生理学角度研究肠道微生态与保健势在必行——一位老生理学工作者的殷切呼声

正常微生物群在长期进化过程中与人体自身细胞通过密切接触,建立了非常重要的共生关系,并且已经成为人体内不可缺少的一个重要的生理器官".我国微生态学专家康白教授曾提出[1]"人体内正常微生物群是人体的一个生理学系统",与机体血液、循环、呼吸、消化等系统同样重要.是人体生理学中不可缺的具有重要生理功能的新的生理系统.生理学教材应当增加一章正常微生物群.     

将诺贝尔奖史应用于“人体生理学”课堂教学的研究

人体生理学是研究人体正常功能活动,如循环、呼吸、消化、泌尿等发生发展规律的科学,作为一门生物和医学专业学生的基础课程,它是沟通基础与临床的桥梁。然而,人体生理学课堂教学学时较少,教学内容抽象复杂,概念性强,学生难以理解和掌握重要知识点,这在一定程度上影响了课堂教学质量和学生学习效果。在有限的教学课时内,如何能让学生掌握人体生理学的基本理论知识和技能,以及培养具有创新意识和创新能力的高素质人才,已然成为人体生理学教学改革中亟待解决的核心问题。将诺贝尔生理学或医学奖史应用于"人体生理学"课堂教学中,通过精心选择与解读诺贝尔奖获得者的科研故事以及研究成果,旨在提高学生的学习兴趣和求知欲望,培养学生基本的科学素养和创新思维能力,全面提高人体生理学的课堂教学质量。     

铜与动脉粥样硬化

动物和人体的研究表明,动脉粥样硬化(atherosclerosis,As)与机体铜缺乏或过多有关,机体铜的水平高低可以影响脂质代谢、氧自由基产生、抗氧化酶活性、低密度脂蛋白(low density lipoprotein,LDL)氧化及炎症反应等。从而提示铜在动脉粥样硬化发生发展中起着重要的作用。     

动物形态学发展趋势及我国近期的发展战略

动物形态学是动物科学的基础学科,通过对动物体的结构及其功能、适应的研究,认识生物多样性以及起源和进化的历史和动因。形态学的研究也为分类学、生理学以及医学、仿生学等应用生物学提供了重要的基础资料。     

当代生理学研究的新动向--人体微生态系统的生理功能

我国著名的微生态学家、中国微生态学创始人康白教授最近撰文明确提出“正常微生物群是一个新的人体生理学系统”。这是一个极有价值的新观点 ,这一新理论的出现将为微生态学和生理学增添新的内容 ,对未来医学将起到重要作用。本文就人体正常微生物群生理学研究的对象和任务、研究的层次、人体正常微生物群所处的环境 ,人体正常微生物群的生理功能、人体微生态系统的调控等问题加以论述 ,供大家参考。1　人体正常微生物群生理学研究的对象和任务人体正常微生物群生理学是当代人体生理学研究的一个新内容 ,它是以人体正常微生物群的生命活动…     

中国生理学会应用生理学专业委员会暨《中国应用生理学杂志》20周年纪念大会和学术讨论会第一轮通知

中国生理学会应用生理学专业委员会成立和《中国应用生理学杂志》创刊(1985)正逢20周年。专业委员会和杂志编委会拟定于2005年9月召开庆祝大会和学术讨论会,地点暂定四川省成都市。现征集本次大会交流论文。一、会议征文要求:1.征文内容:凡未在国内外公开发行刊物发表过的与应用生理学相关的研究论文及实验技术方法等。2.征文范围:环境生理(高温、低温、高氧、低氧、高压、潜水、航空、航天、噪音、振动、微波、激光、电磁波等物理因素,有害气体等化学因素及生物因素等)、劳动、运动及训练生理、妇幼生理、老年生理、禽畜等动物生理、免疫生理、临床生理及心血管、呼吸、神经内分泌等与应用生理     

综合性大学生物系各专业植物生理学教学大纲的初步修订和一些体会

最近,北京大学植物生理学专业依据苏联高教部1953年批准的综合性大学生物土壤系植物生理学教学大纲修订了北大生物系各专业的植物生理学教学大纲。苏联教学计划中规定植物生理学一课程的讲授时数是74小时,实验是68小时。目前我国综合性大学的植物学和植物生理学二专业的植物生理学课程,讲授时间(四年制的计划)是62小时,实验62小时;而动物学和人体及动物生理学二专业为讲授54小时,实验36小时。由于现在已经出版了一些中文教材,许多细节就不必在堂上详为讲述(如同方法,图表,个别人的     

对一些基础医学教材名称的商榷

近年来许多出版社出版了大量的医学高职及高专教材,笔者注意到一些基础医学课程教材的名称不够规范,随意性较大,现提出来与大家商榷。例如;将《人体解剖学》取名为“正常人体结构”或“人体结构学”,《人体生理学》取名为“正常人体功能”或“人体机能学”,《人体解剖生理学》取名为“正常人体学”或“人体结构生理学”,     

农业出版社生物类图书目录

序　号　　　　　　名　　　称定　价　 1食品微生物学实验技术 18.0 0　 2药用真菌栽培实用技术 18.0 0　 3沼气生态农业技术 9.80　 4动物药物提取制备实用技术 17.5 0　 5兽药制剂学 15 .0 0　 6医学动物实验实用手册 2 8.0 0　 7对虾生态养殖技术 7.2 0　 8生物饵料培养技术 10 .80　 9实用生物有机肥问答 (九亿农民　致富丛书 ) 5 .0 0　 10饲料添加剂应用技术问答 11.6 0　 11植物生理学名词解释 10 .0 0　 12动物生理学词典 11.80序　号　　　　　　名　　　称定　价　 13　　　　　动物营养参数与饲养标准 38.0 0　 14实验动物医学 …     

高级神经活动生理学基础(一)

[根据我中央人民政府高等教育部所批准的,1954年8月颁发的综合大学的教学计划,规定生物学系四年制各专业在学习了人体及动物生理学(其中有大脑两半球与高级神经活动一章)的基础上,于第三年级的第二学期必修高级神经活动生理学26学时(13周,每周2学时)。作者应生物学通报编辑委员会的约请,参考了贝柯夫院士与阿依拉别强兹讲师1953年所拟定的,供苏联国立大学生物土壤学系用的,高级神经活动生理学基础的教学大纲,预备写出下列13部分的材料,供同志们参考。]     

师范学校“生理卫生”怎样贯彻党的教育方针

在师范学校,生理卫生常(人体解剖生理学)怎样结合实际,达到为无产阶级政治服务与生产劳动相结合,我们有如下的体会和建议:(一)密切结合生产围绕当前中心工作大谈卫生有关知识:——例如在大搞钢铁时,可以讲解敲矿石怎样注意安全?怎样做好土高炉的安全卫生?皮肤伤破后怎样进行救护等。当同学们到工厂(纱厂)参加劳动时,结合呼吸的卫生讲解怎样防止灰尘?在夏季怎样预防中暑?在冬季怎样防止由室内到室外时突然寒冷而引起的感冒等。