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关于“生物自由基”和“自由基净化剂”定义的商榷意见 总被引：1，自引：0，他引：1
《植物生理学通讯》1986年第3期名词解释专栏里,关于“生物自由基”和“自由基净化剂”二名词的定义,本人认为有值得商榷的地方。关于生物自由基,《通讯》中原定义(下简称原定义)是这样描述的:生物自由基“泛指通过生物体自身代谢产生的一些不稳定的、带有多余电子的、化学活性很高的基团或分子。主要指活性氧,如、OH、~1O_2和H_2O_2等。……,已经证明,~1O_2,等自 相似文献
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肺炎双球菌的转化涉及的几个问题 总被引：2，自引：1，他引：1
《生物学通报》2005年第2期第17页刊登的肺炎双球菌和DNA转化的问题解答3则(1),其中一些说法似是而非,或者是不恰当的。现分别将原来的3个问题列出,并对“问题解答3则”涉及到的一些问题进行讨论。 相似文献
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不久前收到赵可夫同志寄来所译Poljakoff-Mayber与Gale合著的《盐渍环境中的植物》(Plants in Saline Enviroments)一书(科学出版社1980年出版),因为对植物抗盐性不是内行,对该书的内容无法评价。但在将译文与原文核对了几页后,发现翻译上的一些问题。除向出版社和译者反映外,在此提出其中一些问题供读者参考。一、专门名词的译名问题引言部分ⅲ页20行“等渗浓度”原文是 相似文献
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由江苏农学院主编的全国高等农业院校教材《植物生理学》,自1986年初版以来至1993年共印刷7次,印数近11万册,反映读者需求日众,影响颇大。为使该教材臻于完善,我们试将书中存在的问题—一指出,并略谈我们的看法,以供编著者参考。不当之处,尚望批评。PI倒8行光合作用发现的起始年代一般认为是1771年,而不是1790年［‘1。P25第2行作为本章主要探索对象的自养生物——绿色植物,其光合作用是不可能仅“利用外界的无机营养制造它所需要的一切有机营养物质”的,“光能”条件不可或缺。P27倒13行由于细菌没有叶绿体结构而细菌光合作用… 相似文献
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由涂大正教授等编写的师专教材《植物生理学》（以下简称《教材》，1989年东北师范大学出版社出版，1992年第3次印刷），知识系统性较强，简明扼要，层次分明，篇幅适中。这一教材的出版，解决了师专以往借用本科教材的状况，对师专的植物生理学教学起到了很大的促进作用。我们在学习中获益匪浅，但也感到书中还有些问题值得提出来讨论，以促进教材建设，提高教学质量。希望得到编著者和读者的指教。1对任何一个概念的出现不应是名词先行而定义阐述在后。这里列举两例：（1）《教材》p．113，11行，叙述压力流动学说基本论点时使用了“压力… 相似文献
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对“消费者”定义的一点异议张贻忠,李秀玲（河北玉田师范学校,０６４１００）局中《生物》第２５９页,对消费者是这样定义的：“包括各种动物,它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物,所以把它们叫做消费者。消费者属于异养生物。动物中直接以植物... 相似文献
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关于光合作用中几个基本概念的讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
贺继临和侯福林两位老师在 2 0 0 0年第 4期和2 0 0 1年第 5期《植物生理学通讯》上 ,先后发表了题为《光合作用教学中几个表达方式的讨论》[1 ] 和《植物细胞线粒体呼吸膜和叶绿体光合膜的结构和功能比较》[2 ] 两篇教学讨论 (以下称文 1、文 2 )。他们在文 1中称“目前 ,植物生理学教材[3 ,4] 的光合作用部分中 ,有几处表达方式常使教师和学生学习发生困难” ,文 2中又称不将光合作用和呼吸作用“有机结合起来加以比较 ,以致学生学习时经常产生困惑”。我读了这两篇文章倒真的是有点困惑。现对他们在文 1和文 2中提及的问题谈几点看法。1… 相似文献
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我在1954年8月号《生物学通报》上发表了“脊椎动物骨骼标本制作法”,1983年3月此文又收集在《生物学通报》创刊卅周年丛书(四)《中学生物实验与标本制作》一书中。现对此文作一些更正和补充,供读者参考。 (一) 《中学生物实验与标本制作》第122页“爬行类骨骼标本制法”第一行“……将龟杀死放在锅中煮一些时候……”,要注意在水沸后随即取出,否则就有可能引起龟的四肢骨骼散架。第124页鸟类骨骼标本制作法第二行“……放在锅內煮些时候……”。要注意鸟类剔除肌肉时不能煮沸,为了去肌容易,可以放入沸水中五分钟取出剔除上层肌肉,再次放入沸水中三分钟,又取出剔除掉剩余的大部分肌肉,就可浸放在氢氧化钠溶液中了。 (二) 在标本制作过程中的各类原材料,剔除掉大 相似文献
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读了《植物生理学通讯》1984年第 3期,石文的“再评杨学荣主编的《植物生理学》”一文后,觉得评文对“杨著”中存在的概念性错误之处还未全指出来。为此,试评一下该书第三章第四节中“光合作用机制概说”这一小节,来说明该书的欠缺之处。 1.93页倒三行;“光合作用也和呼吸作用一样是一系列电子传递和酶促反应的氧化还原的偶联反应所组成的复杂过强,二者根本区别在于电子的来源不同”。这句话前半句给读者的印象似乎是:电子传递是一件事,氧化还原反应是另一件事。氧化还原反应难道能不包合电子传递吗?还有,“酶促反应的氧化还原的偶联反应。是什么意思?实在令人费解。后半句“二者的根本区别在于电子来源不 相似文献
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《昆虫学名词》是全国科学技术名词审定委员会和中国昆虫学会昆虫学名词审定委员会于 2 0 0 0年最新审定公布的昆虫学名词。内容包括 :总论、昆虫分类与进化、昆虫外部形态、昆虫内部构造、昆虫发育与生活史、昆虫生态学、昆虫行为与性息化学、昆虫生理与生化、昆虫毒理与药理、昆虫病理学与蜱螨学 1 1部分 2 94 0条。每个词条都给出了定义及注释 ,并有英文对照 ,附录的英汉索引和汉英索引使得查阅实用而方便。这些名词是科研、教学、生产、经营以及新闻出版等部门应遵照使用的昆虫学规范名词。这次名词术语审定工作是对科学概念进行汉语订… 相似文献
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《植物生理学通讯》2000,36(4):391
误 正 编写人员名单中丁宝莲 南通教育学院 南通师范学院 X Ⅰ 6-6．6 谷胱甘酞含量的测定 谷胱甘肽含量的测定 X Ⅳ 94.2.3 与细胞壁离子型结合 与细胞壁呈离子型结合 X Ⅴ 11-9 植物体内氧自由基的测定和清除植物体内氧自由基的测定 X Ⅷ XX 安法马西生物技术公司简介 安法马西亚生物技术公司简介(412页的也按此改正) 4页4行 1mmol／L PMSF 1 mmol／LPMSF．1 mmol／L DTT 58页图 3-2 用KCL标定 用KCl标定 109页18行 120μmol K4Fe(CN)6 120μmolO2 116页2.4附录 Kact(CO2)，Kact(Mg2+) Kcat(CO2)，Kcat(Mg2+) 143页倒3行 2.3 碱溶部分 2.2.4 碱溶性部分 144页2行 2.4 复合蛋白的分析 2.3 复合蛋白的分析 144页4行 2.5 计算 2.4 计算 173页11行 3.1 在豆科植物 3.2 在豆科植物 相似文献