首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
孔老二是中国唯心论的先验论的祖师爷。他的一套反动理论完全是为了复辟奴隶制,维护奴隶主贵族的反动统治服务的。他曾经说过:“生来就具有天赋知识的人,是最上等的;通过学习才具有知识的人,是次一等的;遇到困难然后再学习的人,又次一等;遇见困难仍然不学习的,就是最下等的愚蠢的老百姓了。”孔老二把高高在上的统治阶级的“大人物”,吹捧为“生而知之”的“上智”、“圣人”,而把从事生产劳动并被反动统治阶级剥夺了文化教育权利的劳动者,污蔑为最没有知识的“下愚”。他鼓吹这套反动理论,目的就是要证明一小撮奴隶主骑在劳动群众头上作威作福,是完全合理的。孔老二这个饱食终日的寄生  相似文献   

2.
叛徒、卖国贼林彪和顽固维护奴隶制度的孔老二,这两个反动的家伙为了复辟倒退,拼命宣扬反动的“上智下愚”唯心史观,自我吹嘘为“知天命”的“圣人”,标榜自己是“受命于天”的“超人”,而把劳动人民污蔑为只知道“恭喜发财”的“群氓”、“下愚”。人的知识才能,真是像林彪、孔老二说的那样是先天就有的吗?绝对不是。就拿我们对玉米上棉铃虫卵的去向观察这件事来说,完全可以说明,人的知识才能不是先天就有的,而是实践出真知,斗争长才干。 棉铃虫本来是为害棉花的一个大害虫,1972年我们发现它特别喜欢在玉米上产卵,所以近两年就把玉米当作诱集植物间作于棉田,实践证明百株玉米诱集的卵量比百株棉花高85%以上。可是后来却不见或  相似文献   

3.
人的知识和才能是先天就有的,还是后天才有的;是英雄创造历史,还是奴隶们创造历史?关于这个问题自古以来就吸引着人们的注意,围绕着它,两个不可调和的哲学阵营——唯物主义和唯心主义,不断展开尖锐的斗争。这种斗争还将长期进行下去,因为唯心论者顽固地站在没落阶级的立场上,绝不会在科学事实的面前解装卸甲。而会变换手法给早已被驳倒的唯心主义谬论披上新的袈裟,继续与唯物主义对抗,企图作垂死挣扎。本世纪六十年代末,苏修生物学界某些人追随勃列日涅夫之流,对内奴役苏联各族人民,对外称霸,居然爬到没落的西方生物学界垃圾堆里捡来一些残杯冷  相似文献   

4.
两千多年以前,没落奴隶主阶级的卫道士孔老二,为了复辟奴隶制,扯起了“克己复礼”的黑旗,狂妄地鼓吹反动的“生而知之”的天才论和“上智下愚”的唯心史观,自我吹嘘为“知天命”的“圣人”,诬蔑劳动人民是天生的“下愚”。叛徒、卖国贼林彪为了篡党夺权、复辟资本主义,效法孔老二“克己复礼”,把自己比作“天马”,无耻地胡吹他的“脑袋长得好”、“特别灵”,而把劳动人  相似文献   

5.
孔老二宣扬“生而知之”的唯心主义的“天命观”,其目的在于使奴隶们相信,奴隶主从娘胎生下来就有先验的知识,最聪明,是“劳心者治人”的人;而奴隶则是最愚蠢的,受奴隶主的压迫、剥削是天经地义的。这完全是骗人的鬼话。资产阶级野心家、阴谋家林彪也恬不知耻地自吹:“我的脑袋长得好,和别人的不一样,特别灵。”把自己打扮成“天生”的“伟人”,是“天马行空,独往独来”的“至贵”、“超人”,是当然的统治者,把我们广大劳动群众,看成和他们“有天壤之别”的下等人,理应受他们的统治。林彪说的那一套,并不是什么新鲜货色,不过是从其祖师爷孔丘的垃圾堆里捡起来的破烂货罢了。  相似文献   

6.
两千多年以前,孔老二这个顽固维护奴隶制度的家伙,叫嚷什么“生而知之”,把自己打扮成“圣人”。两千多年以后,林彪这个资产阶级野心家、阴谋家,学着孔老二的腔调,散布什么“天才论”,把自己比做“天马”。孔老二、林彪都是不折不扣的唯心论的先验论的吹鼓手,是妄想复辟的反动派。 人的知识和才能是哪里来的呢?我们礼贤公社广大群众进行虫情预测预报工作的事实,有力地说明:人的知识和才能是一点也不能离开社会实践的,“天才  相似文献   

7.
站在没落奴隶主贵族的反动立场上的孔老二,大肆鼓吹“唯上智与下愚不移”的唯心史观。把骑在劳动人民头上的贵族捧为“上等人”,而把我们劳动人民看成是“下等人”。叛徒、卖国贼林彪也学着孔老二的腔调,恬不知耻地自封“天才”,自比“天马”,胡说什么“我的脑袋长得好,和别人的不一样,特别灵”,诬蔑劳动人民只知道“怎样搞钱,怎样搞米,油盐酱醋柴,妻子儿女。”真是反动透顶,狂妄至极! 到底是谁最有才能智慧呢?伟大领袖毛主席教导我们:“群众是真正的英雄”,“卑贱者最聪明!高贵者最愚蠢”。这是对林彪、孔老二有力的批判。就拿我们公社的防蝗工作为例,我们这里到处是宜蝗区,每当蝗虫大发生就造成灾害,比如1929年的一次蝗虫大发生,不仅粮食作物被吃光了,而且连飞蝗平常不爱吃的棉麻作物也被咬得只剩个茬根。我  相似文献   

8.
两千多年前的孔丘,妄图倒转历史车轮,挽救行将崩溃的奴隶制社会和奴隶主贵族的灭亡,编造了一套“天命论”,拚命鼓吹“死生有命,富贵在天”,要“听天由命”,用来麻痹人民的革命斗志,阻止人民起来造奴隶主的反。但是,历史的巨轮滚滚向前,岂能因一个想走回头路的孔老二几声凄厉、几声抽泣而停止下来。 两千多年后,又出了林彪这个叛徒、卖国贼,借助孔老二的亡灵,捧出了“天命论”的破旗,胡说什么“温文、豪放、理智”是“受于天”的,自称“天才”、自比“天马”,要“独往独来”。我们庄稼人常说:“不怕不识货,就怕货比货”,林彪、孔老二都是一个模里脱的坯——走不了样,都是复辟狂。 林彪、孔老二大讲“天命论”,把人的命运说成是由“老天爷”安排的,我们贫下中农怎能相信这套骗人的鬼话呢!我们不信孔老二的“天命观”,更不信林彪的“受于天”,我们大队在解放前后的经历,就是对他们无耻谎言的有力批判。  相似文献   

9.
两千多年前,孔老二这个奴隶主阶级的代表,为了挽救行将灭亡的奴隶制度,制造出“上智下愚”的反动谬论,恶毒地污蔑劳动人民是“卑贱”、“愚蠢”的“小人”,而他们自己却是“生而知之”的“超人”、“至贵”的“君子”。资产阶级野心家、阴谋家、两面派、叛徒、卖国贼  相似文献   

10.
反动家伙孔老二,胡说什么“上智下愚”,好象只有他们这些骑在人民头上的老爷才有本事,而我们劳动人民天生就是愚蠢的。资产阶级野心家、阴谋家林彪也是这个腔调,吹嘘他的脑袋“长得好”、“特别灵”,好象历史就是他们这伙“英雄”创造的。真是这样吗?不,铁的事实最能揭穿他们的谎言! 别的不说,就说我们妇女植棉专业队吧!这个专业队刚成立的时候,阶级敌人就放冷风,胡说什么“靠这些丫头种棉花,瞎胡闹”。可是,就是我们这些被孔老二、林彪瞧不起的劳动妇女,在毛泽东思想的指引  相似文献   

11.
两千多年前的孔老二,为了维护摇摇欲坠的奴隶制统治,拚命鼓吹“生而知之”、“唯上智与下愚不移”的反动谬论。他把人分为三六九等,说上等的“圣贤”是“天生德于予”,有“生而知之”的天才,是天生的统治者;恶毒诬蔑劳动人民是“小人喻于利”、是“困而不学”的天生“下愚”,是“奴才”。他更声嘶力竭地叫嚷:圣贤的天才,奴隶的愚蠢都是命中注定的,是永世不变的。  相似文献   

12.
实践出真知     
什么树开什么花,什么阶级说什么话。孔老二鼓吹什么“生而知之”,林彪宣扬什么“天才论”,他们的调门相同,货色一样,贩卖的都是唯心论的先验论黑货。 毛主席教导我们:“人的正确思想是从那里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”我从1970年担任虫情测报员以来的事实,就证明了这个真理。  相似文献   

13.
二千多年前,孔老二为了维护日趋崩溃的奴隶制,提出了“克己复礼”的复辟纲领,林彪这个地地道道的孔老二的信徒,检起孔老二“克己复礼”的破旗,再三挥舞,就是妄图从根本上改变党的基本路线,改变我国的社会主义制度,颠覆无产阶级专政,复辟资本主义。尽管林彪和孔老二所处的历史条件不同,但他们在反对社会变革、主张倒退、搞反革命复辟这个根本问题上却是完全一致的。孔老二要复礼,林彪要复辟,两个都是  相似文献   

14.
人是从哪里来的?历来的剥削阶级竭力宣扬“人是上帝创造的”,刘少奇一伙也鼓吹“人底自然本质……是先天造成的”,这些都是为欺骗劳动人民、维护反动统治而捏造的谎言,必须予以揭露。现在让我们追溯到遥远的年代,去探索人类起源的历程吧!  相似文献   

15.
《化石》1976,(2)
早在三十年代,毛主席就批评过马克思主义以前的认识论离开了人的社会性。马克思主义一向认为,人的本质就是人的社会性。讨论“从猿到人”的问题和划分早期人类的历史阶段,我们觉得都不能离开这一点。为什么说直立行走“完成了从猿转变到人的具有决定意义的一步”(《自然辩证法》),而不说是实现了从猿到人的质的飞跃呢?为什么脑容量也不能作为划分人与猿的标志呢?主要因为这些都是非社会性的东西。在阶级社会以前,人的社会性的最主要的表现就  相似文献   

16.
我们的膳食     
食物的选择如果有人提出,“我们凭着什么条件选择每天所吃的食物?”也可能得到许多不同的回答.有的人认为是取决于个人的喜好,有的人认为个人经济能力是主要的食物选择条件,也有的人会提出能够得到什么食物就吃什么食物.实际上在大多数情形下,人类的食物,是取决于食物的生产情况.  相似文献   

17.
在著名“柳江人”的故乡——柳州,今春开始由柳州市博物馆举办了“劳动创造人”展览。通过大量实物标本宣传了辩证唯物论和历史唯物论的宇宙观,阐明了恩格斯创立的“劳动创造了人本身”的伟大理论。同时,它有力地批判了“上帝造人”等宗教迷信观念,以及林彪、孔老二所鼓吹的“天命论”、“天才论”等反动货色。在这个展览里,可以看到本地区出土的大量古脊椎动物与古人类的化石,及远古人类的生产工具,特  相似文献   

18.
高中生物教学与创新教育   总被引:4,自引:0,他引:4  
据国际教育评估组织最近对 2 1个国家的调查 ,中国学生的计算能力是最强的 ,但其创造力却位于倒数第五。近年来 ,类似的现象和问题引起了许多有识之士对教育的反思 ,专家们呼吁 :我们国家需要的不是“知识的容器”、“解题的机器” ,而是具有创新能力的人才。专家们认为 :新一轮的教育教学改革 ,应当以培养人的创新能力为核心。下面就有关高中生物教学中的创新教育问题谈几点体会。1 营造创新教育的环境著名的创造学家韦斯伯格说 :“实质上是环境真正创造了创造力。”进行创新教育 ,关键是营造一个全新的、宽松愉悦的、有利于开发学生创新…  相似文献   

19.
许多考古学家在发掘海底沉船或古代海底建筑时,发现在海水淹没的木船船体或建筑物中的石灰石或大理石圆柱上,有许多奇形怪状的小孔或通道。乍一看,它们仿佛是古代艺人巧匠的艺术珍品。但是,当我们仔细地对这些沉船或石柱进行观察后,即可看到这些圆孔或通道里生活着许多大大小小、形状不同的各种“虫子”,有的身披“盔甲”,有的手持“盾牌”。原来,木船和石柱上那些奇怪的洞穴和弯曲的管道,就是这些“虫子”们雕刻的作品。这些“虫子”究竟是什么动物呢?它们又是怎样雕凿木船和石柱的呢?  相似文献   

20.
资产阶级野心家、阴谋家、两面派、叛徒、卖国贼林彪和两千多年前的孔老二一样,极力鼓吹“克己复礼”,阴谋篡党夺权,颠覆无产阶级专政,复辟资本主义,妄图从根本上改变我党的基本路线和政策,改变我国的社会主义制度,开历史的倒车,从儒家孔孟之道的垃圾堆中寻找反革命理论,用来麻痹广大劳动人民,为推行他的反动政治纲领服务。 林彪之所以把孔孟之道奉若神明、视为至宝,是出于他反动阶级的本能,出于他妄图颠覆无产阶级专政,搞复  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号